【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
语文教师招聘考试中，字音是知识。但大多考生面对字音实属被动，由此产生的“坐以待毙，望存侥幸”心理更不在少数。的确，字音的识记是一个长期积累的过程，短时间内很难尽数掌握，但并不表示广大考生对此就束手无策，从应试的角度讲，是有技巧可循的。
首先，我们先来看看字音考查的形式和方向。在字音考查中，选项词多为双音节词或成语，且多数语音是出自课内，当然课外也占一定比例。设题形式为：正选——无错误、负选——有错误、同选——读音相同、异选——读音不同。命题方式通常是音、字同考，也会分开考查。在命题方向上，考查的是现代汉语普通话字音的识记，但是“两不考”，古代的生僻字、异体字不考(常用成语中的一些生僻字除外)，方言不考。考题材料主要为形声字、多音字、形似字、难读字的误读等。
了解了命题的形式和方向之后，我们先来学习3种字音识记的方法。
一、联想归类法。
二、词性区分法。
三、词义记忆法。
需要说明的是，语文涵盖范围之广难以想象，所以我们不可能极尽所有字，我们可以做的是掌握一些识记方法，然后在日常的生活学习中有意识地去运用，从而扩大自己的积累量。还有，同一个字不是只有一种识记方法，我们完全可以用多种方法去增强对这个字的记忆。至于应对考试，除了日常的积累，就是备考时多多做题积累，关注易考查的重点字形。
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