已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一、概念理解
动机冲突理论在历年教师招聘考试中都是一个比较容易出现的点，这部分知识在教招考试中，常见的几种考查的题型为：例子型的单选题、多选题和判断题，就要求我们在备考的过程能够对相关内容有一个清晰的理解把握。而往往我们对于四种冲突又是比较容易混淆的，容易造成不必要的失分。接下就来帮助大家做一个详细的区分。
(1)双趋冲突：同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中*一时所产生的动机冲突。(关键词：既想……又想……)
(2)双避冲突：同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。(关键词：既不想…又不想……)
(3)趋避冲突：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。(关键词：一个目标想又不想)
(4)多重趋避冲突：即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。(关键词：两个目标都既想又不想)
二、习题练习
张明既想参加一些社团活动以锻炼自己的人际交往能力，又怕影响自己的学习成绩,这种动机冲突属于( )
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
【答案】C。解析：题干中的描述关键词在于针对一个目标既想又怕，又想锻炼能力又怕影响成绩属于趋避冲突。
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