【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
一、本节课你是如何导入的?
【参考答案】
我采用的是情境创设的方式导入新课。具体做法是：首先放映某玩具工厂忙碌的车间的视频，激发学生的学习兴趣。我提出问题，引导学生探讨。
1.一件优质的产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的?
2.动物细胞中也存在类似的部门或者车间吗?
3.动物细胞中的各种“车间”是怎样的?
提问前两个问题，旨在引导学生存疑思考，学生根据生活经验以及对细胞的观察，可以说出“分工合作”这一关键词，并且通过类比，学生能更形象地认识细胞内的各个“车间”——细胞器。对于第三个问题，学生可能无法准确回答，此时便引起学生探究的欲望。我顺势板书课题：动物细胞的亚显微结构。
二、简要概述本节课一课时的教学策略或教学设计。
【参考答案】
我打算将本课一课时的教学设计三个环节。导入新课环节：我采用创设问题情境的方式，通过设疑激发学生探究的欲望。新课讲授环节我采用“实验观察—识图—解决问题”的教学模式，利用“高倍镜观察叶绿体和线粒体”的实验解决细胞内有什么结构的问题;指导学生阅读教材以及观察细胞亚显微结构图或模型的方式，解决细胞内还有哪些细胞器的问题;通过学生讨论类比归纳的方式进行巩固，列表归纳总结动植物细胞中主要细胞器的结构和功能特点，进一步突出重点。小结环节采用学生总结，教师补充的方式，锻炼学生概括和表达的能力。
三、高尔基体在动植物细胞中的功能是否一样?
【参考答案】
高尔基体的功能主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，这个功能是植物和动物细胞的共性。
在动物细胞内高尔基体与细胞分泌物(如分泌蛋白)的形成有关;但事实上，个别植物细胞也会合成并分泌蛋白，例如食虫植物(如猪笼草)与动物类似，也由高尔基体分泌消化液。此外高尔基体还与植物细胞壁的形成有关。
四、简要概述线粒体的结构和功能。
【参考答案】
结构：双层膜结构，外膜比较平滑，而内膜向内折叠形成嵴，内膜上会附着与有氧呼吸有关的酶，其内部液态状物质为基质，其中也会含有部分与有氧呼吸有关的酶，而且还含有少量的DNA与RNA(DNA可复制)。功能：进行有氧呼吸的主要场所。生命活动所需能量大约 来自线粒体。
五、请简述动植物细胞的异同。
【参考答案】
相同点：都有细胞膜、细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体。
不同点：动物细胞具有中心体，而只有低等植物才有中心体;植物细胞有细胞壁，部分细胞有叶绿体、大液泡，这些都是动物细胞没有的。
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