【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一、吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴中属于简答反射的是什么?
【参考答案】
简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完;复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成一种*的神经活动，是*神经活动的基本方式。吃梅止渴是生来就有的简单反射，望梅止渴、谈梅止渴，都是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的复杂反射。
二、某人手指被针刺后，产生缩手反射，而感觉到疼痛缩手反射的神经中枢在哪里?痛觉的形成在哪里?
【参考答案】
神经调节的基本方式是方式是反射，反射是指在神经系统的参与下，人体对内外刺激所做出的规律性反应。反射活动的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。正常人看到手指被针刺产生缩手反应，说明参与此反应的中枢除了脊髓外还有大脑皮层产生痛觉。
三、这节课的重难点是什么?你是如何突破的?
【参考答案】
本节课的重点人体神经调节的基本方式——反射。我采用实验的方式，请学生通过亲身实验，初步认识反射的概念。为了加深学生对反射概念的理解，我还展示了司机看到红灯就停车，含羞草受到触摸会合拢叶片等案例，请学生判断是否是反射行为。同时，我也会引导学生列举几个反射的例子。通过实验操作和生活实例的展示，突破重难点。
四、本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
1.以膝跳反射实验为例，说出什么是反射。
2.通过膝跳反射实验，获取完成简单实验的能力。
3.通过主动参与小组学习，培养团结协作精神。
五、本节课是怎么导入的?
【参考答案】
上课伊始，我请学生根据生活经验，思考：如果手指被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，会有怎样的反应?学生能够说出：感觉疼并且会把手缩回来。接着我提出问题：缩手反应是在人体什么系统的调节下完成的?学生回答后，我继续设疑：神经系统通过什么方式来进行调节呢?从而引出新课：神经调节的基本方式。
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