BIM的好处?
利用计算机强大的功能于事先预防设计上的疏忽，因现今愈来愈复杂的建筑工程，横跨了许多不同的相关领域(如建筑、消防、机电、结构)，各领域都有其专业，在2D的平面图上常会忽略的对象冲突或碰撞之情形，BIM技术都可以解决这些问题。
因应实际工程上的需要，BIM的核心技术为3D可视化的呈现、作业排程分析检核、跨专业、跨阶段、跨时间的整合交付等，就目前导入BIM技术在大众所知的优势主要有以下两点方面:
1.BIM能更加的诠释2D视图拟真度不足的地方:
以2D平面图来表达建筑物，会有许多的人为想法与设计，造成施工人员的误判形成工期延误，造成不必要的损失， BIM的3D信息模型能使图说更加清楚、一目了然。
2.BIM能降低工程信息交流时的损失:
建筑工程横跨多项专业工程，各有各的工程图说，开例会时都会提出来交流、检讨，许多工程是牵一发动全身，会同另一部门时所成的时程浪费可利用BIM来解决，BIM的3D信息模型及其衍生的2D施工图、施工说明文件，都能和BIM的主程序相连一起，变更时能同步调整各项作业，大幅减少错误的产生，另外，BIM平台就是整合工程的协同作业软件，使工程的垂直联系与水平的传递畅行无阻。
BIM技术在项目管理中的应用
BIM建筑信息模型是本世纪初新起的建筑管理新技术，是一种立体化可视性的建筑数据模型，在一些发达**已经在建筑行业广泛运用。BIM技术的特点是对项目进行3D模型信息的描述，包含了完整的工程信息描述，例如设计信息：结构、构件、材料、性能；施工信息：工序、设备、采购、加工、成本、质量、施工进度、人力资源；项目信息：安全、施工管理、项目维护；运营信息：项目应用系统、物业管理等。可实现项目全过程的工程信息管理和建筑生命期的全过程管理。
BIM技术的应用是建筑工程领域继CAD技术应用以来建筑工程设计的一次全新革命。它贯穿于设计、采购、制造、物料、建设、运营、维护、管理等各个环节，采用三维技术可视化的数据模型，使建设、施工各单位可以从项目的设计初期开始到项目竣工运营对项目进行的整体把控，有助于对项目全周期数据做的，提前了解掌握建筑全生命周期的运行情况。
BIM技术对于施工项目管理的优点：设计效果可视化、模型效果可检验、实现四维效果模拟和实时施工监控、完整的建筑信息数据库。
希望能为各位考生提供一点帮助，祝大家备考顺利!1、考试，题目总体难度适中。
考试特点：新，技术实务跟综合能力不分家，也就是学会技术实务，综合能力不看都能应付过关，案例分析书写时间太长，时间不够用。
2、考试，自认为题型明确，根据重点备考，但案例从16年开始，两道主观题变成了2大道多选题，虽节省书写时间，但得分难度提高了。
考试特点：虽然实务综合不分家，但通过题目研究，普遍认为：实务难，综合简单，案例较难。当时*测，实务和综合势必会各有侧重点。
3、考试了，题型已然固定。
考试特点：由于是消防考试第三年(三年一轮回)，用实务卡了大部分学员，有放水嫌疑，实务非常简单。而顺应趋势，综合逐渐从“学通实务，综合也能过”的趋势，演变为“综合以实务为基础，侧重安装检修验收维保的内容”，导致综合较难。案例考试仍然中规中矩，题型及重点固定不变。所以，被称为考消防合适的1年，取得证书比较容易!
4、考试，题型固定不变，但是从出题手法上看有明显区别，据说是出题行家变了。目前成绩未出，根据官方数据，参考报名人数90万人，预计通*还是在2%~3%左右。
考试特点：实务加大了难度，综合也没有降低难度，基本差不多，重点不变，侧重于设施部分检测验收及维护保养。案例题型不变，重点未迁移，但出题手法变化的更灵活，侧重于防火部分的审图识图以及设施部分的灵活运用，法规管理部分还是侧重于61号令。
BIM的工作前景
一类是BIM的实施人才，如同我们平常说的信息化实施人才。如果把BIM看做是一个信息化系统，那么需要实施人员去针对项目作出实施计划，代表甲方与外部的合作单位进行沟通，组织协调相关专题会议，对实施计划进行有效的把控，确保基于项目的BIM实施计划达到预期成果，同时还能总结出相应的实施经验和思路。这类人才除了要掌握BIM相关的专业知识外，还要懂业务，同时具备管理的组织实施能力。通俗讲，就是要学会在BIM技术与企业管理之间架起桥梁，学会用BIM技术去实施项目管理。目前看，这类人才是奇缺的。
BIM课程
BIM项目管理师 （理论班）
教学内容：
BIM基础概论
BIM实操理论
BIM项目管理
BIM案例分析
bao障服务：
组织学员参加理论和实践培训
BIM*工程师 （理论班）
教学内容：
BIM项目管理
BIM案例分析
项目作品策划
bao障服务：
组织学员参加理论和实践培训
BIM工程师 （理论 实操班）
教学内容：
BIM基础概论
BIM实操技术
建筑与结构建模
机电设备安装建模
BIM造价、全专业
bao障服务：
1、组织学员参加理论和实践培训
2、提供建模软件模拟训练
3、操作软件安装与指导
知识延伸
近些年BIM技术虽然在我国发展，但是人才缺口一直存在，且呈现逐年增大的趋势，笔者也接触过一些单位与个人，询问过其中原因笔者就与各位聊聊!我国BIM人才缺失的原因以及培育潜在的问题!
目前国内建筑业缺乏的BIM人才可概分为两类：技术人才(BIM建模工程师)与管理人才(例如项目BIM经理及BIM项目总监)，而国内建筑业界目前缺乏BIM人才的原因，可以归纳如下三项：
1.【BIM建模工程师】需兼具工程专业知能、识图能力与软件操作能力，但以台湾的大学教育环境现况，一般学校教育并不容易着力于此种总整性的人才培训。
2.BIM技术是促进异地/多阶段/多专业/多人整合沟通的工具，跨域整合能力与经验非常重要，但此种兼具专业与管理的人选难以养成。
3.业界对人员的培训普遍缺乏策略规划与管理制度的调整对应，受训者难以兼顾工作与培训，训练成效有限。
现今国内已有不少大学的建筑产业相关科系意识到 BIM 的产业趋势，并开始进行 BIM 教育的导入，开授之课程数量与累积之修业人数颇为可观;然而根据笔者对业界的亲身观察经验或来自业界多方的意见回馈，国内BIM人才培育仍存在以下问题：
1.BIM专业人才需求增长，然而人才培育资源条件较为完整的高等教育系统(供给方)，不少相关系所目前尚未形成积极培训BIM人才的集体共识，因此较难规划出具总整性的课程，也存在教学所需软硬件投资不足、师资普遍依赖业界以兼任方式支持等问题。
2.BIM专业人才的培训内容目前多数以软件操作技能的提升为主，甚或被当成3D「绘图」技术置入既有的计算机绘图课程当中，缺乏系统性的课程规划和策略性的培育流程，对于如何与既有工程专业的结合与整合仍明显不足，与实务界需运用土木建筑工程知识、需具备一定工程图说识图能力、需懂得善用BIM技术解决设计与营造实务问题等实际需求现况差异甚大。
3.BIM有价值的功效的一在于跨专业的沟通整合，但多专业基础知能的养成乃至于跨专业整合能力的发展，原本即为国内高等教育的结构性问题，BIM人才的教育训练似乎依旧无法摆脱此一困境。
4.BIM人才对建筑工程项目在生命周期各阶段所能发挥的多面向价值，由于国内的实务应用目前仍在起步阶段，业界尚未形成对BIM投资效益的明确认知;加上激增的职缺与业务吸引了许多人投入相关工作与事业，但人才素质参差不齐，且尚无对应实务应用所需人才的分级专业检定机制，造成目前BIM专业人才待*在多数企业被明显低估，甚至在部分企业被定位为较基层的绘图人员，或单纯以建模为任务的BIM建模人员，对BIM技术导入重要性的误解与尚未健全的从业环境，常是阻碍人才投入的主要原因。
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