德语初级A2为初级A1后续阶段，能够理解和表述生活常用词组和用较为通顺的语言表达自己的学习及工作经历，所在环境等。进一步提升德语语法和口 语完善基础课程，并能与外国人进行简单的交流。欧风培训德语基础II课程学习完毕后可以达到欧标A2语言标准，德语全中教专职教师授课
通过参加本课程，学员能够
积累词汇量
掌握德语发音及变音规则。 打下扎实的德语基础，积累大量的德语词汇。
能简单交谈
能够熟练使用日常短语及基础语法， 可与老师同学进行简单的日常对话。
完成欧标A2考试
熟知欧标A2考试要求及评分标准， 通过专项练习，完成欧标A2考试。
中级的特点是 ：
1.教材中的学习资料在老师的指导下进行分层次的掌握，区分精读泛读，精听泛听。
2. 培养自主学习能力，可以在教材的基础上，根据自身情况利用教材之外的各类资源提升语言能力，建立自己的词汇库。（亮点）学生可以利用多媒体中级教程中的海量视频资源进行泛听，可以有效地提高听力理解能力，增强语感，并扩充词汇量。
词汇：由于难度加大，不要求学生把所有的教材中涉及的动词做到尽数精准掌握（其他词类仍需尽数掌握）。关键是培养学生的自主学习能力，能够根据自身情况及需求决定哪些词语需要精准掌握，哪些理解大意即可，即学生需要建立自己的词汇库。但基本的要求是掌握的词汇量能够涵盖歌德考试中心考试大纲中要求的所有词汇。老师所起到的作用是帮助学生对相近词语进行辨析，通过上下文使学生体会到近义词的不同使用场景，避免混淆和错用。
语法： 学习初级阶段遗留的个别语法，完成整个德语语法体系的系统学习。此阶段的重点是打破各个语法点的壁垒，建立联系，融会贯通，因为较为复杂的德语句式往往是多个语法点在一个句子中的叠加使用。学生既要能够读懂语法叠加下的阅读文章，也要能够主动输出多个句法叠加的口语和写作句子，语法正确。
句法：在阅读理解中继续学习长难句的分析方法，学习如何提取主干，如何解构、拆分长难句，如何化整为零地分析复杂句，以便正确理解句意。
阅读：区分精读和泛读：对于难度较大的文章通过客观题考察是否正确理解；对于难道适中的文章，要求学生通过主观题训练概括大意和简答能力。对于个别难懂的句子，老师会提出来，让同学们先行讨论，再做讲解。
听力：同样也要区分精听和泛听。适合精听的文章需要学生精听到可以逐句跟说音频的程度。对于适合泛听的文章需要学生根据自己的记录说出大意。而这一过程也是训练口语的过程。对于其他音频视频资源尽量听懂大意，以增强语感为主。
口语+写作：此阶段，语法和句法都已经学习完毕，学生应该具备了自主表达的能力。此时学生要能以口头或笔头的形式对阅读或听力文章进行主要内容的概括，就某一观点独立发表自己的看法。在语言表达中，尽量使用自己词汇库中精准积累的词汇，做到用词准确，语法正确，符合德语思维习惯。
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