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言语治疗师会评估孩子的口腔知觉和运动能力,包括嘴巴内外的触觉、下颌骨的稳定性和对称性、嘴唇的独立运动能力、嘴巴的独立运动能力等等。根据评估结果,制定出口肌肉训练计划。
如何提高儿童语言能力
多说多听
听觉是一项教育内容,不仅要求孩子会听,而且必须要听懂,可以提高口语表达能力。在培养孩子口语表达能力的过程中,可以进行扩词扩句造句训练,进一步提高语言表达能力。
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养成阅读习惯
从小养成的阅读习惯,将会很大程度上影响以后的学习习惯。新鲜的环境,丰富多彩的内容,为孩子创造了说话的情景。
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听歌唱歌
孩子容易接受和掌握语言的**形式就是唱歌听歌,学会旋律的同时自然而然记住歌词。
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阅读
对于不爱说话的父母,阅读故事是给孩子良好表达方式的途径之一。
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语言发育迟缓一般可以通过以下方式来做干预
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注意力训练。通常针对于儿童使用各种益智玩具、图形游戏、认颜色游戏以及找物游戏等,可以有效锻炼儿童的眼手灵活性。
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社交训练。平时多让儿童说短句或者是绕口令、朗诵儿歌等项目能达到语言康复目的,平常要多与人交往,进行语言交流,做好儿童的社交训练。
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文字训练。文字训练通常适用于儿童言语理解以及表达均出现迟缓的儿童,有一定的改善效果。
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影响言语疾病治疗。常见有先天或后天因素,导致患者出现听力障碍以及智力低下等表现,需要及时通过医生指导佩戴助听器,同时做强化言语训练等方式来帮助患者提高言语功能
口腔肌肉运动能力不足或触觉异常的常见儿童包括
自闭症、唐氏综合症、整体性发展迟缓、智力发展迟缓、语言发展迟缓、发音障碍、流畅障碍(俗称口吃)、声线问题、视觉障碍、吞咽障碍、口部肌肉障碍、因听觉困难而引起的发音障碍等。这些情况的口腔肌肉运动问题,都可以通过口腔肌肉训练得到改善。
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口肌训练主要针对那些与其他典型发育和同龄人相比,在进食和说话方面存在肌肉运动困难的人群,如肌肉运动弱、柔韧性差、精准度弱、连续性弱等,无法 使用听觉和视觉提示正确说出目标声音
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语言是人类特有的表达意思交流思想的工具
是一种社会现象。语言包括语音、语法、词汇。一个完整的语言表达过程涉及到听觉和信息的处理、声音理解、语言表达,**后通过口肌和气息的综合调控表现为语言。
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口肌是改善发音、喂食及口腔的基本能力,口肌为发音做准备,但并不代表练好口肌就一定会发音,言语的形成需要气流撞击声带,声带产生元音共鸣,再配合正常的发音器官。
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