课程关键词：广州番禺区发展行为全景干预哪里有
认知与行为之间的联系是心理学和行为科学领域中一个重要而复杂的话题。认知指的是个体对信息的处理和理解，而行为则是个体在外界环境下所展现出的动作和反应。这两者之间的关系不仅涉及到个体的思维和感知过程，还涉及到个体与外界环境的互动
课程简介
发展中行为的关键
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被动发展阶段（0-3岁）：在这个阶段，婴儿主要依靠遗传和本能的力量来发展行为，如吸吮、抓握和啼哭等，这些行为主要是被训练的，为社会化做**基本的准备。
2
主动发展阶段（3-12岁）：这个阶段的行为带有明显的主动性，包括主动模仿、爱探究、好攻击和喜欢自我表现等，标志着对本能冲动行为的克制能力迅速提高。
3
自主发展阶段（12岁-成年）：在这个阶段，个体开始对自己、对别人、对环境、对社会有综合认识，并据此调整自己的行为。
4
完善巩固阶段（成年以后）：行为定式已经形成，行为发展主要体现在根据不断变化的环境对自己的行为进行适时的调整、完善、巩固和提高，实现与周围环境的**适应。认知与行为的定义
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