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由于不少孩子存在感知觉过分敏感、前庭平衡功能失常（各项感觉的调节失常）、视听觉异常等的问题，严重影响孩子的正常发展，因此在康复干预的过程中，OT（职能）治疗师便成为了不可缺少的角色。对于孩子来说，OT（职能治疗）可以帮助孩子解决日常生活中的大小事与学习所需要的认知功能，使他们的生活学习能力**限度的改善和增强。
什么是作业治疗？
东方启音的OT治疗师如何帮助孩子的？
在东方启音的OT训练过程中，治疗师常常会运用各种专业的治疗用教具和各式各样的玩具带孩子玩游戏，职能治疗师借由与游戏相关理论的使用、评估及专业推理，**后拟定介入方案以促进孩子对学习的兴趣，及肢体活动的参与，进而加大孩子在动作、社会、认知及自我照顾等技巧的提升。因为儿童可以透过游戏去适应环境，并发展出各方面应有能力
东方启音儿童职能治疗（OT）的主要目标是，通过使用“有目的性的活动”，来引导儿童尽可能独立的去参与对他们来说有意义的、被期望的及所有需要的活动（职业）。因此，东方启音职能治疗提供孩子的服务包含了动作、认知发展、感觉整合（情绪与社会发展、日常生活技巧）等方面，**终目的是希望每个孩子在日常生活功能都有适龄的表现，尽情游戏，并快乐学习。
OT课适合什么样的孩子
发育迟缓的孩子：OT课程可以帮助这些孩子提高运动技能、感知协调能力和认知能力，促进他们的全面发展
自闭症谱系障碍（ASD）的孩子：OT课程有助于提高孩子的社交技能、感觉统合能力和自理能力，以改善他们的日常生活和社交互动。
注意力不集中（ADHD）的孩子：OT课程可以增强孩子的专注力、自我调节和执行功能，从而提高他们在学习和生活中的表现。
学习困难的孩子：OT课程能够帮助这些孩子提高学习技能、注意力和学习策略，促进学业发展。
神经发育障碍的孩子：OT课程能够提高孩子的运动控制、感觉统合和自我调节能力，改善他们的日常生活和运动能力。
肌张力异常的孩子：OT课程能提高孩子的肌肉控制、平衡和协调能力，提升他们的运动技能和身体控制。
儿童OT训练的应用范围
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