我们的优势：
1、平台优势：与众多建筑企业密切合作，专注建工领域培训;
2、内容优势：拥有稳定强大的师资及教研团队，科学合理的课程设置，面授网课多种学习模式;
3、教学优势：常规课程+特色课程，周末班+考前集训班，确保满足多种需求;
4、服务优势：全程班主任老师跟踪服务，确保高通*。
教学模块：
基础专题重点模块分专题讲解，详细讲解每一个知识点，帮生巩固基础;
教材强化按章节梳理教材结构，熟悉教材知识点，提炼每科章节的重难点和可能考点，讲一章，练一章，帮助学员打牢基础，吃透教材内容;
串讲重点知识串讲，压缩教材和考点范围，总结高频考点及常见题型进行强化训练，起到初步考点的效果;
模拟实战训练，训练解题，帮助学员查漏补缺，从听懂到会做题会;
考前点题浓缩可能考点，梳理考前核心内容，强化考点，理解记忆;
参训对象：
1、建工领域各类型企业的技术主管或项目经理
2、建筑工程类大专院校相关专业在校学生
3、希望运用BIM技术自身专业水平和竞争力的社会人士
4、未来有意愿从事与BIM技术相关的从业人员
特色课堂 科技先行：
课堂
将平面文字转变为生动形象的3D影像，通过情景互动、知识联动，打造出生动课堂，让学员畅享学习。
智能题库
全新创研海量题，记录答题轨迹，收集错题，检索知识点;依据记录数据自动生成测评报告，实现针对性、互动性强化训练。
课堂
以"课程"、"题库"、"答疑"为三项主要服务，解决学员的学习问题，实现高频考点学，随时随地畅享学习之趣!
双师课堂
“远程讲师+现场助教”授课答疑，双师根据现场互动和测评反馈进行一对一课堂答疑、针对性辅导，帮助学员查漏补缺。
教学优势：
1、老师面授，另外学员拥有属于自己高清网络学习课堂，足不出户，老师指导随时学。
2、免费入学测试，量身设计复习计划与学习进度。
3、专职辅导老师全程追踪监督学习。
4、独有的案例解析课程，考前冲刺课程。
5、的考试信息，充足的复习资料
6、老师紧扣考点，把握重点，突破难点，扫除盲点
7、微信QQ交流群，供学员讨论交流，互助互进
课程特色：
1、核心师资，人均八年以上教学经验
2、专属答疑通道，实时解决疑惑
3、递进式教学，帮助学员持续提升
4、专业教研，全新打造核心备考资料
5、面授网授相结合，提率
知识延伸
BIM的应用已成为我国建筑业发展的一大趋势，尤其是近些年随着**与地方不断的推行BIM新政，其发展速度更是惊人。今天笔者就与各位聊聊聊BIM发展的策略与推广方式有哪些?
一、 应邀请利害关系人参与BIM应用项目
由于工程项目导入BIM技术所涵盖的层面及人员相当广泛，所谓BIM利害关系人系指从机关单位承办同仁与长官、到执行项目的规划设计单位、施工单位、顾问单位与专业建模单位，乃至于背后牵涉的专业团体等。在应用BIM技术的项目执过程当中，让所有利害关系人参与，以对项目本身有其了解及帮助，以使BIM技术应用的效益能够扩大。
二、机关应订定明确的短中长期目标
由于各地方政*在工程项目执行的规模与方式并不相同，地方政*会因制度、专业、财力条件等不同，导致能够投入的资源有很大的差异，相对地其应用的成果亦会有大幅的差异。各地方政*应分别订定明确的短中长期目标，并定期检讨与修正，以利达成以有限资源创造佳BIM 应用效益的共同目标。
三、应成立专责的BIM推广或应用单位
由于 BIM技术对于各地方政*皆是新的技术与观念，且各机关于应用时，因为掌握专业知识的程度不同，以及配合厂商专业与能力的差异，将使应用的过程、结果与效益出现差异。此一预期结果若无法由专责的单位负责汇整与改进，【BIM技术的应用】速度与效益将受到影响。各地方政*府应有一专责单位来推广或应用BIM技术，并负责规划BIM推动的目标及编列相关预算，以利累积经验，并可藉由有系统性地吸收其他县市政*成功经验做为自身发展的基础。
四、善用其他单位既有的资源
由于 BIM 属于新的技术，在导入工程项目的初期势必会面临许多问题。国内已有许多单位陆续投入BIM技术与应用的研发，例如建筑研究所一系列的研究与成果、各大学院校的研究人力与技术，皆是各地方政*应用BIM 技术可以寻求的资源与支持。建议各地方政*应善用其他单位既有的资源外，拥有资源的单位亦应积极倡导与推广，以利国内BIM研发与应用的水平可以同时提升。
五、应执行更有系统的教育训练
国内对于应用【BIM技术人力缺乏与不足问题】，已是大家经常提及的BIM 应用主要障碍*一。由于各机关导入BIM 技术大多尚属起步阶段，相关承办同仁在对BIM 技术尚未了解的同时，即要开始办理相关采购流程，以利应用BIM 技术。各地方政*应对各承办同仁有系统性的执行教育训练，训练的内容除了BIM 技术的基本观念与技术外，尚应包括BIM应用时项目契约的拟定、预算编列方式、验收标准制定等，以减少后续执行面可能发生的问题。
六、强化各机关相互学习的机制与渠道
目前各单位对于BIM 技术了解程度大多有限，导致在执行过程中常有信息不足或少有参考的案例，且对于自身的研究成果担心泄露等问题你，进而造成执行时出现不适当或不正确的作为与决策。各单位的作法与成果能建立更制式地互学习及分享的机制与渠道，以利提升机关执行人员的对于BIM 技术的了解，以及工作执行时的正确处置方式，避免造成日后的争议。
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