寒假结束的小学生只有后一个学期就将参加六年级考试了，在此期间帮助孩子找一个好的补习班提升孩子的成绩，为孩子拥有精良的教育资源打下关键基础；广州学大教育六年级补课在这个学期帮你的孩子提升成绩考入心仪初中.
高考数学老师全面辅导/高三数理化老师1对1专训
一道好的数学题，即便具有相当的难度，它却像一段引人入胜的故事，又像一部情节曲折的电视剧，那迭起的悬念、丛生的疑窦正是它的诱人之处.“山重水覆”的困惑被“柳暗花明”的喜悦取代之后，学生又怎能不赞叹自己智能的威力？我们要使学生由“要我学”转化为“我要学”，课堂上要想方设法调动学生的学习积极性，创设情境，激发热情，有这样一些比较成功的做法：一是运用情感原理，唤起学生学习数学的热情；二是运用成功原理，变苦学为乐学；三是在学法上教给学生“点金术”等等.
一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的关键的知识点是哪些，然后在短期内补上 要想进步，*须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等.象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能沦为“差生”的行列.找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的任课老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法.同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系.研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7.所谓“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容.有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差.做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊！”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上！你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍！”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有研究课本而已.
但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手.
因此，要学好化学，*须做一定量的习题，“4：6”的意义就在于此.把化学归为理科，原因大概也在于此.这时，你心里一定要清楚：你没有必要做对每一道题！能做对*~*就达到目的了.在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的.实际上，研究完课本后，会做*的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象.但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到*.因此，看书固然重要，做题更重要.看完书“马上做题”是关键.只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确.并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(但是题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解.
首先，反复看课本.这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会.课本是好的老师.很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗？”这种想法很不对.其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢.他们自以为学好了，但实际上却没有理解好那些基本的概念、定理.不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里.对于一个物理概念，你要从深层次地去理解它.比方说，两个小球相撞，你从中能想到什么？动量方面有什么问题？能量方面有什么问题？――并不是非得做题目时才想这些问题.这些问题看似简单，但仔细一想却可以想出很多问题来；并且，这类简单小问题就是亿万考题之根源.
其次，做一些简单的题目.这第二步和一步一样，被许多人瞧不起.他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题.何谓“简单的题目”？就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目.做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单题目中联想出一些东西.一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目组合而成.
温馨提示：家长您好！
即日起拨打400免费热线电话有免费试听课，400询电话使用方法：先拨前10位总机号，听到提示音后再拨后几位分机号即可咨询详情或预约对孩子学业进行免费测评，各位家长可以拨打上方的400免费电话咨询！
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 广州中考数学1对1辅导广州中考英语一对一补习 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
