【英语基础班】-- 从国际音标教起，标准的美式发音让您对英语学习更加喜欢，引导学生正确发音，更
正长期错误发音，为学习英语打下更坚实的基础，采取有效方式加强对英语单词，句型，语法学习。效果
显著。能让学员充分学好相关英语知识。并开发学习学生学习兴趣。自我学习能力加强。
【英语提高班】--有效提高词汇量，注重听说读写，更能让学生
1、侧*读写能力，加强听说能力，
2、注重语法训练及词汇，对英语提高加强训练；
3、针对成人业余学习时间偏少帮助学员在课堂上加强记忆充分吸收，一而再，再而三的加强重复窜连的
学习方式，让学生用短时间内掌握重点知识。
4、成人无法像学生一样全力投入学习中。即使学习的原动力极强，经过一段时间的学习之后通常很难继
续保持强力的学习积极性。采取恒学特有方式让学生积极主动学习。
【中教口语】及【外教口语】--为专业老师口语非常棒，发音非常标准，教学非常丰富，有效果提高教【教学特色】全程外教互动式教学，，提高你的听力、口语。
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【口语训练】特有的口语突破法，富有激情的动感课堂，形式多样的课外活动，让学员在疯狂训练中挑战极限，攻克美语口语。
【听力训练】与外教面对面交流，聆听Native speaker的原声版使学员在提高听力同时，热爱英语，热爱英语文化，培养出自信、积极向上的精神。
【培训效果】提升听力、口语水平，形成良好美语语感与学习习惯，掌握一套科学的英语学习方法，增强应试能力，激发英语学习兴趣，挖掘英语潜能，增强团队精神。
如何让自己的口语达到不假思索地脱口而出,有两大步骤不能忽视：一是要学会模仿，二就是要学会复述，总归还是一个字“说”，概括的公式为“口语=说=模仿＋复述”，希望对你的口语提高有所帮助。
衡量口语水平四大要点
1.语音、语调是否正确，口齿是否清楚；
2.流利程度；
3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；
4.内容是否充实，逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法：
模仿的原则
一、大声模仿，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。
二、随时都准备纠正自己说不好的单词或短语等，有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调枯燥，才能主动的有意识有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩的体会。
三、坚持长期模仿。一般来说，纯正优美的语音语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。
模仿的标准
模仿要达到什么程度才算好了呢？简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。
模仿的方法
一步，模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。
第二步，模仿词组的读法。有了一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、同化等语音技巧。
第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
复述的方法
学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词、的句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带或CD后复述。后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
复述的原则
要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在增加语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。
复述的内容也要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。
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