该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中语感；只能口头表达简单的句子的学生。
【课程介绍】
入学水平：初一英语程度；词汇量1000左右；
课程简述：该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中语感；只能口头表达简单的句子的学生。
就读本课程的学生需完成新托福入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、速达阶段、强化阶段课程。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到*以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。
【使用教材】
海外考试研究中心（RAFLE）内部教材
托福考试中，究竟要如何记笔记，才会更有效率？众所周知，托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景，教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的，常见的结构如总分式，先提出本课的重点，再从多个侧面展开论述，后总结强调;或者常见于历史类讲座中的线型结构，按照时间的先后顺序进行讲解，这就要求我们在练习的时候，注意从整体上把握文章的结构，边听边划分文章的层次。
小编表示将文章结构把握了以后，笔记的关键是瞄准文章的考点，比如举例论证是听力中出现的为频繁的考点，出题的角度同样是多种多样的，在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号，同时还使用箭头标注这一事例的支撑点有哪些;抑或是在师生互动的文章中，师生间的问答同样是考点，其一是给出相应的背景知识，其二老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中，大家就要有的放矢的捕捉考点，逐一击破。
当然，当大家记笔记的过程中，同样要讲究方式方法，平日练习的时候，需要的是更多使用自己习惯的符号，就比如用星号或三角代表强调重点;用 Q & A 表示问答;而使用上下箭头代表了增减;用单词的首尾字母代替完整的单词拼写，亦或是几个单词的首字母代替常用的短语。
总之：要想记好笔记，实力一定是一位的。好的实力才能增加你在听的时候分出精力去辨别此处是否值得记录，否则全部注意力都放在了语音的识别和对句子意思的理解上，不仅主线抓不好，层次分不清，到后才发现记到笔记上的只言片语只是大家可以听出来的几个单词罢了。
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