【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考中学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
知识延伸
一、请你介绍一件你喜欢的青铜雕塑作品。
【参考答案】
马踏飞燕又名《马超龙雀》、《铜奔马》，为东汉青铜器，1969年于甘肃省武威雷台墓东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏甘肃省博物馆。奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。形象矫健俊美，别具风姿。马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那，将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛，不仅重在传神，而且造型写实。按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一处不合尺度，故有人认为它不仅是杰出的艺术品，而且是相马的法式。
二、学校的老师为了方便管理学生，建立了家长微信群来做宣传和通知工作，但是，近老师会针对不同的学生布置作业，并让学生在家长微信群里“打卡”交作业。对此，你怎么看?
【参考答案】
老师能够借机利用微信平台，充分利用微信可以发送语音和拍摄小视频的特点，督促学生学习，可谓是为了学生的学习煞费苦心。我认为通过微信群让学生完成作业的方式既新颖，又实用。
微信群“打卡”交作业的方式，是有一定意义的。一是可以帮助学生培养学习习惯。微信作业可以让学生每天都按时打卡，具有即时性，降低学生的推脱心理，增加其行动的积极性。二是帮助学生巩固知识点的同时拓展思维。微信作业不同于完成传统的书写作业，它主要是通过语音、视频和图片等方式来完成老师布置的作业。三是通过一些语音或者视频的形式在群里上交自己的作业，能够起到相互学习交流的目的，不会或者不太懂的学生可以先听或者看其他同学的作业，从中得到启发，有利于每个同学的成长。
当然，这种微信作业形式也存在一定的问题。例如，学生的打卡时间不一致，影响家长的工作与生活;过多的消息会刷屏，加之教师的精力有限，就会出现不能及时给以学生反馈的情况等。
所以，要想让微信作业能够取得更好的效果，得到家长的支持，教师需要做好几点工作。一是要制定好发言的规则，如每次作业只能发一条，打卡的时间节点，与学习无关的问题不要发等。只有这样，才能让微信作业群获得良性发展。二是教师在布置微信作业的时候，要考虑到作业的特点，不适合以语言、视频形式呈现的作业，不要布置为微信作业。三是教师要及时在群里关注学生提交的作业，及时进行点评，不要让微信作业流于形式，否则会降低学生的积极性，有损作业的质量。
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