【学大教育】1对1全科课程1对1辅导，覆盖
【招生对象】小学一年级—高三学员
即日起拨打400免费热线电话有免费试听课，400询电话使用方法：先拨前10位总机号，听到提示音后再拨后几位分机号即可咨询详情或预约对孩子学业进行免费测评，各位家长可以拨打上方的400免费电话咨询！
初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、中考
高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、高考
【学大教育】对每一个入学的同学，进行模块化，多维度的测评，找出正在的问题。针对学生真正的问题，制定适合学生的辅导方案，一个学生一个方案！配备适合的老师，确保知识学到手，学会合理运用，找到出题者的试题考查的目标，掌握正确的解题思路，完善解题步骤，强化解题习惯，做到不失误，不马虎。
学习的一个重要环节就是复习，只有及时复习才能巩固我们所学的知识。复习也是要注意方法的。
一、分散复习与集中复习相结合。根据复习在时间上分配的不同，复习方式有两种：一种是集中复习，把复习的材料集中在一个时间内进行复习；另一种是分散学习，把复习的材料，分配到几段相隔的时间进行复习。复习难度小的材料可以适当集中，难度大的材料可采取分散复习的方式，做到分散与集中相结合。
二、复习方法的多样化。单调的复习方法，容易使人产生疲劳和厌倦情绪，将会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方式、方法要灵活多样。
三、复习时要注意识记材料的序列位置。人们发现在回忆系列材料时，材料的顺序对记忆效果有重要影响。在一项实验中，实验者要求被试学习32个单词的词表，并在学习后要他们进行回忆，回忆时可以不按原来顺序。结果发现，后呈现的项目先回忆起来，其次是先呈现的词，遗忘多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。因此，合理安排好复习内容显得尤为重要。
四、尝试回忆与反复识记相结合。反复阅读与尝试回忆相结合的方法，能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激发起进一步学习的动机。尤其是低年级的学生，好胜性强且外显，教师可充分利用这一心理特征，在课的前几分钟用比赛的方法引导学生对所学知识进行尝试性回忆，可起到事半功倍的效果。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 福州高考数学1对1辅导福州高考英语一对一补习 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
