适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一题
在实际工作中，对于信息技术和素养，您怎么理解?
【参考答案】
我认为教师的信息技术素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。在实际工作中，教师的信息素养主要体现在两个方面：
一，教师能将现代教育技术应用于教学过程。教师要能够使用软件和Internet资源来备课，自己能设计、制作多媒体课件，并根据教学需要应用于教学任务。例如在讲“计算机病毒”一节内容时，不仅要介绍计算机病毒的特征、种类等理论知识，还可以通过找一些图像资料或制作课件展示病毒发作时的情景及其危害,让学生直观的认识到计算机病毒。
第二，教师要改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣。在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。同时，教师也应该让学生有一种成就感，即学生通过教师的引导，自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感，从而营造良好的信息技术的学习和使用氛围，培养学生自主学习的良好习惯。
总之，信息技术日新月异，为了增强学生对社会和技术的适应性，信息技术教师*须具有终身学习的观念，与时俱进，为成为一名创新型、研究型的教师而努力。
第二题
请你谈谈通过本节课的学习学生能了解到的信息的概念是什么?
【参考答案】
本课中有一个例子是锣鼓的声音包含了进攻和撤退的信息。
人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义就叫做“信息”。
第三题
在课堂上如何运用多媒体技术?
【参考答案】
多媒体技术在课堂上的应用能够增加课堂的立体感，对于展示情境、实体和理化课程的演变过程具有无可比拟的优势。我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面：
首先是课件的使用。课件的使用对于任何学科的教学都可以起到生动形象的传播效果，而且有利于用形象的方式帮助学生理清知识脉络;
其次是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革，对于教育来讲，也扩大了整个知识库，课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性知识;
再次是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉，以更加直观的感受进行学习。
总上所述，多媒体技术的使用的确能够改变教学效果，但我们作为老师应当注意的是要结合教学内容本身来适时地选择多媒体。
第四题
请你结合本课的教学说一说如何利用现代化工具手段处理信息，并举出实例。
【参考答案】
在当下的现实生活中，为了适应、快节奏的生活需求，人们需要快处理信息的工具。恰好计算机以其自身的高速、准确、便捷等优势，成为信息处理的**工具。
比如在天气预报中就采用了巨型计算机来处理每日的天气预报相关信息，由此也大大提高了天气预报的及时性和准确性。
第五题
如何提升信息技术教师的专业素养?
【参考答案】
随着信息化社会的日益推进，信息技术教师的责任也越来越大，作为一名信息技术教师，应该不断加强自身的专业素养，我会从以下几个方面采取措施：
一、教师要学习现代教育理论，了解教育新观念
在教育信息化时代，教师*须学习现代教育理论，了解先进的教育理念，树立正确的教育观念，只有如此，才能用先进的教育教学理念指导实践。有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。
二、教师要广泛利用信息技术，掌握必要的知识与技能
以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网等。这些新型的教学媒体可以为新型教学结构的创建提供理想的教学环境，有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学生主体作用。因此，教师要掌握计算机和网络的基本知识和操作方法，会使用视频展示台进行教学。同时，还应懂得计算机辅助教学软件平台的用途，能设计课件脚本，具备一定的制作多媒体教材软件的能力，并积极开发符合新课程新教材要求的教育教学软件等。
三、教师要强化信息技术能力的培训
教师的信息技术能力是指教师的信息检索、获取、分析、处理、应用及传递能力。具体指教师能检索到所需信息的能力;加工和提炼信息的能力;整合创建信息的能力;交流传播的能力。信息技术能力是教师信息素养结构中为重要的因素，教师作为信息的吸收者和传递者，其信息能力的好坏直接关系到教学效果和科研成果的好坏。
四、协作学习共同提高教师信息技术素养
随着信息社会信息量的不断增加，任课教师由于课程压力大、时间紧，让他们去了解、熟悉、掌握各种对于教学有用的信息技术可能是比较困难，也是不切合实际的。因此，在实际工作中，可以建议老师们实行分工学习、协作学习，共同提高信息技术素养。
第六题
请你结合本课，谈谈对信息社会的理解。
【参考答案】
随着科学技术的不断进步、不断壮大，信息时代的来临说明我们已经进入了一个信息社会。随着信息技术的不断更新换代发展，在信息社会背景下，人们对信息的需求也日益增长。每天人们都需要进行各种各样的信息获取与处理。而我们的高科技产物计算机作为信息处理的强大工具，对我们的生活、工作和学习都越来越重要了。所以在信息社会时代背景下，计算机已经超越了其技术本身，形成了特有的计算机文化，这种计算机文化将会在未来的时间里对我们的生活方式和思维方式都产生极大的影响，也会给我们的社会带来深刻的变化
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