泉州泉港区雅思6.5分学习班地址在哪
该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中语感；只能口头表达简单的句子的学生。 就读本课程的学生需完成雅思入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
有一定基础的初中生，英语基础较弱的高中生，具有初中英语水平的人士，或工作毕业多年的人士，工作中基本不用英语。
雅思6.5分起步课程 课程简介
该课程适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思起步阶段、预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
英语基础较好的初中生，有一定基础的高中生，具有高中英语水平的人士或工作中稍微能用到英语的人士。
雅思6.5分精品课程 课程简介
该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多*语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 就读本课程的学生需完成精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
英语四级水平；适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对雅思缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；表达中出现较多*语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。
雅思6.5分突破课程
课程简介
该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中*语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 就读本课程的学生需完成突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中*语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。
雅思6.5分基础课程
课程简介
该课程适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 就读本课程的学生需完成雅思基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
词汇量在2500-3500；适合较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
雅思6.5分预备课程
课程简介
该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 就读本课程的学生需完成雅思预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。完成课程后通过高仿真考试题的大密度训练，使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质，成为6.5-7分的雅思达人。
入学水平
词汇量在2000-2500；适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。
雅思写作之Task2盲点及针对方法
1. 内容(content)： 切中主题，自圆其说
盲点1 ： 无话可说
这类考生在看到题目时，初的感觉是脑袋中一片空白。雅思题材广泛，包括科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。 而且由于文化差异以及学习工作的缘故，日常生活中考生极少接触到这类话题，更不用说对它有什么想法了。
盲点1击破：四多原则
多看范文;多关注时事，观察生活;多与人交流;多记录自己的想法。比较**的做法是花三天三夜沉浸在范文书当中，分领域熟悉雅思考题及其观点。当感觉自己脑袋中涌现出无数ideas时，关上书，写出自己能够想出来的各个领域的观点，如果某个领域发生短路，翻开书重新阅读，直至能够写出来为止。
盲点2：千言万语
这类考生往往见多识广，看到话题时感到倚马千言。可是由于词汇量和逻辑方面有所欠缺。往往面临“满腹的心里话不知怎么说”的尴尬。
盲点2击破：词以类记原则
此类考生要分领域积累雅思写作词汇，如在写肥胖问题时，考生需要积累(obese, overweight, coronary heart disease, stroke, heredity, inheritance, junk food, carnivorous, excessive drinking and smoking, couch potato, diabetes, a balanced diet, vegetarian等。)
盲点3：标新立异
这类考生认为论点或论据越新颖越好，力求与众不同。
盲点3击破：自圆其说原则
雅思考试毕竟是语言能力测试，词汇，语法和句式才是测试重点。况且，考官阅卷数载，见多识广，你的观点很有可能已经无法构成他的兴奋点，所以我们讲究论点论据言之有理，能够自圆其说即可。
盲点4：真情流露
这类考生和“千言万语”型考生神似，的不同便是他们英文表达畅通无阻，写作时有“黄河之水，延绵不绝”之势。但兴奋之时，有些忘乎所以，与主题渐行渐远。
盲点4击破：切中主题原则
这类考生*须建立自己的一套逻辑框架，并严格执行。如在写argumentation类题型时，全文四段：“段为背景介绍和提出论点段;第二段为己方观点论证段;第三段为让步段;第四段总结段。切忌任何与主题无关或相悖的鸡肋出现。
2. 组织结构(organization)： 起承转合，行云流水
盲点1 ： 天马行空
这类考生和“千言万语”型考生神似，写作时缺乏自己的一套写作框架。有时，尽管有全文框架，段落框架又缺失，通常表现为主体段内部的分论点或分论据存在逻辑上的重复或冲突。
盲点1击破： 起承转合原则
除了段落之间应存在“段(起)为背景介绍和提出论点段;第二段(承)为己方观点论证段;第三段(转)为让步段;第四段(合)总结段。”的逻辑框架之外，段落内部每一句也需要有这样的逻辑框架来约束，如让步段中：“some people may argue that … (起);because they maintain that ….(承) ;However ,they are oversimplifying the situation, in fact …..(转); Therefore , I believe ….(合)
盲点2 ： 单句游离
这类烤鸭写出来的句子与句子之间没有连接词，有时就算有，逻辑连词也使用错误。或者是标点不注意。常见使用错误诸如on the other hand.它连接的是转折，却无数次被误解成递进。
盲点2击破： 行云流水原则
考生应准确记忆并正确使用各种逻辑关系词，力求做到行云流水，常见的逻辑连词有：
因果关系：
因：As since due to owning to
果：hence thus therefore as a consequence as a result
表目的：thereby
举例关系：Take for example, For instance, To illustrate, As an apt illustration ,
对比关系：While ,whilst, whereas, by contrast.
让步关系：despite ,in spite of , not with standing , nonetheless, even though,
Provided that , if
3. 词汇(vocabulary)：同义改写，百花齐放
盲点1 ： 遭遇生词
大部分考生苦恼的地方莫过于此，写作过程中无数次由于生词的关系而短路。
盲点1击破： 同义改写原则
其实考生对不认识的词完全可以paraphrase ，如望子成龙，望女成凤完全可以写成：All parents expect their children to have a promising further.
注意：对于各个领域内的专有名词我们鼓励大家履行词以类记原则，毕竟只有语言水平较高的烤鸭才可能做到用简单的词汇解释难词。如有同学在解释寄生虫(parasite)在他笔下成了” something that is very tiny and lives on my skin and sucks my blood without doing any work”! 这样的paraphrase 只能让考官啼笑皆非。
盲点2 ： 同义重现
如在discuss the advantages and disadvantages of the internet 时，有考生中曾出现了不下10次的advantages and disadvantages .这会让考官出现极严重的审美疲劳，分数自然不高。
盲点2击破： 百花齐放原则
其实考生在平时的习作中应注意近义词，反义词，衍生词的积累，并不断练习。如上面的advantages 的同义词为benefits gains merits pros 等;disadvantages的同义词有 downsides ,weakness, drawbacks cons 等。
盲点3 ： 大词连篇
很多考生认为大词生僻词汇用得越多，得分就越高。
盲点3击破： 整体协调原则4. 句式(sentence structure)：长短结合，错落有致
盲点1 ： 长篇累牍
和用词上的大词连篇一样，部分考生以能使用各种复杂的长难句为荣。
盲点1 击破： 长短结合原则
事实上，如果大家有看剑桥后面的范文的话，会发现长难句并不象绝大多数同学想象得那般高深。通常的情况是长短句结合使用，而且论点通常用短句，而论据则长句居多。
盲点2 ： 短小精悍
和长篇累牍型考生相反的是短小精悍型考生，为了保险起见，这类考生中充满了简单的is/am/are 的主系表和主谓宾句型。
盲点2击破： 灵活多变原则
这类考生如果能稍稍变得aggressive 一些，他们将是考场上的“黑马”。如以Parents and teachers often link children’s score to their academic ability 这个简单句为例，通过强调句型的包装我们得到:
It is children’s score that parents and teachers often link to their academic ability rather than other qualifications.
通过倒装句的包装我们可以得到：
So important is children’s score that parents and teachers often link them to children’s academic ability .
通过插入语的包装我们可以得到：
Scores , as is known to everyone ,are often linked to children’s academic ability by teachers and parents.
通过分词短语的包装我们可以得到：
Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability .
………
通过如此灵活的加工和包装，你会发现，简单句经过稍稍润色原来也可以如此光彩照人，这要比无数大词生僻词堆砌形成的长难句更加赢得考官的青睐。
总之， 掌握了如上原则，再加上持之以恒的练习，考生一定能在Task 2中获得自己满意的分数。
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