课程关键词：佛山南海区OT职能训练中心 佛山南海区OT职能训练机构
提起“OT”在很多人心中会误认为"OT"是按摩手，按摩肩膀或者患者自己进行上肢的训练，其实真正的OT,也可以说是作业治疗的作业范围是非常广泛的，它主要包括上肢功能训练，手功能训练，认知功能训练，日常生活活动、工作/生产力及休闲等方面，这几者之间互相关联。而作业治疗的对象是所有作业功能有障碍的人，主要以是否有功能障碍来界定。家长如何与自闭症教师有效沟通？
家长要让教师相信自己可以坦然面对孩子的问题
这样教师与家长的沟通才能无障碍。面对自闭症儿童的问题，家长会有方方面面的顾虑，担心有相反的效果，所以不能坦诚地与教师沟通。依据教师们的经验，孩子来幼儿园几天，教师就能够看出他们的问题，因为每天都有比较，隐瞒是无济于事的。和教师沟通，特别是和有经验的教师沟通，家长要给教师明确的态度，这样会减少很多双方的相互猜忌。家长要争取教师的支持。
家长的沟通要讲求技巧，**好采取逐步深入的方法，要给教师留有一些观察的空间，避免教师没有经验将网络上的不实宣传对号入座，影响对孩子的客观判断。
这样教师与家长的沟通才能无障碍。面对自闭症儿童的问题，家长会有方方面面的顾虑，担心有相反的效果，所以不能坦诚地与教师沟通。依据教师们的经验，孩子来幼儿园几天，教师就能够看出他们的问题，因为每天都有比较，隐瞒是无济于事的。和教师沟通，特别是和有经验的教师沟通，家长要给教师明确的态度，这样会减少很多双方的相互猜忌。家长要争取教师的支持。
家长的沟通要讲求技巧，**好采取逐步深入的方法，要给教师留有一些观察的空间，避免教师没有经验将网络上的不实宣传对号入座，影响对孩子的客观判断。
家长要给教师一个明确的信息
这样教师才会打消顾虑如实反映自闭症儿童的问题，并且希望家长能够在家里配合。这样的沟通有助于建立合作关系。家长重要的是了解，给教师时间。家长要做的是尊重教师的普教思路，通过沟通帮助教师了解孩子。
这样教师才会打消顾虑如实反映自闭症儿童的问题，并且希望家长能够在家里配合。这样的沟通有助于建立合作关系。家长重要的是了解，给教师时间。家长要做的是尊重教师的普教思路，通过沟通帮助教师了解孩子。
家长要及时给予教师鼓励
家长要肯定教师的努力和成绩，让教师始终保持对孩子的信心。与正常孩子相比，自闭症儿童的进步是缓慢的，因此对教师工作成绩的肯定与认可是非常重要的。家长要及时给予教师鼓励，肯定教师的成绩，让教师始终保持对孩子的信心，更是对自己的信心。尤其是当教师感到挫败时，明智的家长会承认教师的努力并帮助教师减压。将自己的压力和焦虑转移到教师身上是不成熟的表现，年轻的教师会因压力而退缩。
家长要肯定教师的努力和成绩，让教师始终保持对孩子的信心。与正常孩子相比，自闭症儿童的进步是缓慢的，因此对教师工作成绩的肯定与认可是非常重要的。家长要及时给予教师鼓励，肯定教师的成绩，让教师始终保持对孩子的信心，更是对自己的信心。尤其是当教师感到挫败时，明智的家长会承认教师的努力并帮助教师减压。将自己的压力和焦虑转移到教师身上是不成熟的表现，年轻的教师会因压力而退缩。
OT课适合什么样的孩子
发育迟缓的孩子：OT课程可以帮助这些孩子提高运动技能、感知协调能力和认知能力，促进他们的全面发展
自闭症谱系障碍（ASD）的孩子：OT课程有助于提高孩子的社交技能、感觉统合能力和自理能力，以改善他们的日常生活和社交互动。
注意力不集中（ADHD）的孩子：OT课程可以增强孩子的专注力、自我调节和执行功能，从而提高他们在学习和生活中的表现。
学习困难的孩子：OT课程能够帮助这些孩子提高学习技能、注意力和学习策略，促进学业发展。
神经发育障碍的孩子：OT课程能够提高孩子的运动控制、感觉统合和自我调节能力，改善他们的日常生活和运动能力。
肌张力异常的孩子：OT课程能提高孩子的肌肉控制、平衡和协调能力，提升他们的运动技能和身体控制。
儿童OT训练的应用范围
课程简介
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01
职能治疗（Occupational Therapy，简称OT），又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。了解详情
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02
成长环境中孩子的学习、行为及专注力等方面的问题常常会困扰着家长，但在医院又无法获得解决。Dr. Jean Ayes在40多年前提出了“感觉统合”这个理论基础。她指出在正常发展及高层次技巧发展之前必须基本的感觉系统发展良好，且在脑内整合这些讯息。也就是说一个孩子要拥有正常的发展，良好的行为表现及优异的学术学习能力的前提是他必须拥有良好的感觉统合能力。而这种以大脑神经科学理论为基础的感统干预，也是职能训练**有力的基础训练方法之一。了解详情
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04
为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，东方启音OT研发团队引进国际标准OT干预方案——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。了解详情
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