【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一、活动目标
1.认知目标：理解儿歌内容，知道蚂蚁搬米的方法。
2.技能目标：学会朗诵儿歌《小蚂蚁》，并能进行儿歌仿编。
3.情感目标：体验儿歌韵律的趣味性，乐于参加儿童诗歌活动。
二、活动重难点
1.活动重点：理解儿歌内容，会朗诵儿歌《小蚂蚁》。
2.活动难点：体验儿歌韵律的趣味性，并进行儿歌仿编。
三、活动准备
1.物质准备：《蚂蚁搬豆》的图片、《小蚂蚁》儿歌配图。
2.经验准备：幼儿已认识蚂蚁的外形特征。
四、活动过程
(一)活动导入
教师利用《小蚂蚁快快爬》的律动进行导入，吸引幼儿兴趣。
师：小蚂蚁快快爬，天空就要下雨了;滴滴答，滴滴答，地面溅起小水花;蜗牛躲进房子里，小兔躲在蘑菇下;小蚂蚁快快爬，找片树叶避雨吧。
师：小朋友们，你们猜一猜小蚂蚁今天又去干什么了呢?
(二)活动展开
1.教师完整地、有感情地朗诵儿歌，幼儿聆听。
师：我们来听一听蚂蚁是怎么搬米的呢?用的什么方法?
2.幼儿理解儿歌内容，学习儿歌。
(1)教师出示儿歌配图提问幼儿儿歌内容。
提问：蚂蚁长什么样子?一开始蚂蚁怎么搬米的呢?后用的什么方法成功地搬动了大米?
教师小结：小蚂蚁和小伙伴互帮互助才能搬动大米，那我们小朋友以后也要互相帮助，这样才能把事情办好。
(2)组织幼儿进行儿歌接龙的游戏。
师：现在老师来说儿歌的上一句，请小朋友们来接儿歌的下一句。
3.儿歌仿编。
教师出示其他小动物图片，引导幼儿将图片中的小动物编到儿歌当中去。
师：老师这里还有其他小动物的图片，我们把它们也编到儿歌当中去吧。
(三)结束部分
表演儿歌。
教师带领幼儿用自己喜欢的动作边说儿歌边做动作，体验儿歌韵律的乐趣。
五、活动延伸
教师带领幼儿去美工区开展绘画小蚂蚁的活动。
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