【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
教师资格考试作为**热门的考试*一，有许多的学生参与考试，而教师资格考试回答规定问题作为教资面试的一个环节，有很多同学认为作答非常困难——2道结构化试题需在5分钟内回答完毕，确实需要进行思考并给出具体的答案。因为很多同学都是一次参加面试，在考场上十分紧张，很容易慌乱，面对这一情况不要着急，跟着我们看一下如何做有针对性的进行练习吧。下面就以“一个幼儿吃完饭洗了手回到教室，碰到了餐桌上流血了，你怎么办?”和“一个老师每次上课之前都说小手背背后，坐姿端正，你是怎样看待这个老师的做法的呢?”这两道题目带领各位同学攻克教师资格证面试结构化这一难关。
一、准确，定位题目。
此道题目可以归为保教实践方面的内容，主要考查考生“怎么办”和观点的问题，所以在听考官读题的时间里，不仅要反应迅速敏捷，而且还需要准确把握题干，明确考题形式，进行题目定位。
二、题目梳理，准备作答。
三、表达清晰，言语规范。
在结构化答题中，用语尽量规范，所以考生在平时训练的时候就应该注意用词，在例举措施的时候不要使用过多的“然后”之类的口头语，尽量要用“一、第二”或者“首先、其次、再次、后”之类的措辞。可以多准备以往考题练习，既能积累一定的答题素材，也能锻炼自己的口语表达能力。只要做好充足的准备，多分析，多积累，多表达，就能轻松拿下结构化!
这是结构化答题关键的地方。这里针这两道题目来进行具体的分析：
例1：一个幼儿吃完饭洗了手回到教室，碰到了餐桌上流血了，你怎么办?
【参考答案】
感谢考官的提问，以下是我的回答：
1.我会立即跑到幼儿的身边并作出及时的处理：首先查看他的伤情，然后安抚他的情绪，后按照伤情进行止血，伤情较轻送至医务室，严重则需送医院处理。
2.交代好配班老师照看其它幼儿，并及时的告知保育老师处理幼儿受伤的桌子。
3.及时的与家长进行联系，并告知园长。
之后我会及时的反思幼儿受伤的原因：
1.查看让幼儿受伤的桌子，及时的看一看其他桌子是否存在安全隐患并进行修整。
2.做好与家长的交流沟通，做好受伤后的相关事宜。
以上是我回答的全部内容，感谢考官的聆听。
例2：一个老师每次上课之前都说小手背背后，坐姿端正，你是怎样看待这个老师的做法的呢?
【参考答案】
感谢考官的提问，以下是我的回答：
我认为这个老师的出发点是好的但是做法是不恰当的。教师让每位幼儿都背手不利于幼儿的健康发展，违背了身心发展规律和特点。
我认为这位老师可以已采取以下的方式：
1.利用生动有趣的手指谣吸引幼儿的注意。
2.在活动开始前提出活动的一些要求，并在每次活动中都进行重复或进行增加要求，潜移默化的让幼儿适应要求。
3.对于遵守活动秩序的小朋友及时的做出鼓励，让其它小朋友进行学习和模仿。
以上是我回答的全部内容，感谢考官的聆听。
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