【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
1.信息具有哪些特征?
【参考答案】
信息具有普遍性、依附性、价值性、时效性、共享性、传递性、真伪性等特征。
2.请简述网络信息传播的特点。
【参考答案】
(1)极大丰富：是指网上海量的各类信息。
(2)形态多样：是指信息传播的多媒体形式，包括文字、声音、影像、图片等。
(3)迅速及时：指信息传播的时效性极高，可、准确地获得所需要的信息。
(4)全球传播：指任何上网信息都是全球性散布和全球性接收的。
(5)互动交流：是指网络信息可双向即时交互传播。
3.简述信息采集途径。
【参考答案】
信息采集的途径包括直接获取信息和间接获得信息。
(1)直接获取信息
直接获取信息是指通过实地调查、采访、亲身经历、亲眼目睹获得一手信息。
(2)间接获取信息
间接获得信息是通过书刊、报纸、电视、电脑获得各种信息。目前由于网络技术的发达、便捷，进行信息采集的主要途径来自于网络，主要工具是计算机。
4.采用的是什么导入方法，这样设置的好处是什么?
【参考答案】
学生的学习总是以一定的经验和知识为前提的，所以采用温故知新的导入方式，有利于建立起新旧知识的联系，同时可以帮助学生间接地明确本节课的学习目标，能够让学生积极思考，参与到课堂中来，从而激发其内在动机，使其有意识地控制和调节自己的学习。
5.巩固提高环节是如何设置的，这样设置的目的是什么?
【参考答案】
在学生掌握了基本命令的操作之后，我会布置一个小任务，下载自己喜欢的文章或歌曲，利用所学内容进行信息发布。
让学生根据喜好自选主题完成任务，既可以巩固本节课的知识，又可以使我和学生通过作品成果更加深入的了解彼此，有利于促进良好的师生关系。
6.部分学生认为信息技术学科不重要，作为信息技术教师，你怎么办?
【参考答案】
长期以来，部分学生认为信息技术课是一门副科，在思想上不重视，还有的学生认为学信息技术没有用处，而不去认真学习，尤其是初高中，学生有压力，学生更是忽视了信息技术课程的重要性，对此，我会积极采取有效的措施，引导学生正确认识和学习信息技术这门课程。
首先，我会帮助学生明确信息技术学科的重要性，例如学习信息技术可以更好的获取生活中、学习中、工作中的信息，从而使学生明白信息技术是一门与生活息息相关的、实用性很强的学科，进而在思想上引起重视。
其次，我会努力创设良好的学习环境，做好学生的合作者、引导者，为学生创设平等、和谐的学习环境，鼓励学生大胆发言，对学生在学习中取得的进步及时给予肯定评价，让学生切实感受到学习的成功与快乐，进一步喜欢上信息技术课。
后，讲究课堂教学技巧。信息技术是一门操作性很强的学科，在教学中我会注重学习的实践以及层次性，由浅入深，层层递进，并且建立起信息技术学科和生活的联系，使学生在轻松愉快中掌握知识。
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