东莞南城会计培训,南城财务人员职业道德培训
培训对象：准备从事和正在从事财会工作的各类人员。
会计人员职业道德意识薄弱、法制观念不强,已经成为了目前需要直接面对的关键问题。会计人员的专业水平和职业道德素质要有所提升,强化道德培训是重要的途径,使得会计管理环境得以有效改善,会计工作人员在健康的环境中工作、学习,以提升自我专业修养。
培训收益：
明确职业道德规范，做好上岗道德规范建设
会计学员在学完课程后，能够正确处理个人利益与集体、**利益之间的关系。兼顾**利益、公众利益与企业利益，来达到公司的大经济利益。
东莞南城会计培训,南城财务人员职业道德培训
定义会计职业道德：会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
会计人员要使职业生活更有意义、更有价值，首先*须树立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提高专业品德修养，增强热爱本职工作的意识，讲求对事业的献身精神，维护会计职业的尊严，保持良好的社会形象。
课程主题：会计职业道德培训
课程时间：1天
课程大纲：
一章：职业道德概述
一：职业道德是从业人员业活动中应遵循的行为规则，涵盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职业与职业之间的关系
二：道德评价是人们一句一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非，善恶判断，表明自己的态度和价值倾向的活动
三：职业就是人们为了满足社会生产，生活需要，所从事的承担特定社会责任，具有某种专门业务活动的，相对稳定的工作
四：职业道德的特征：
1， 鲜明的行业性
2，适用范围上的有限性
3，表现形式的多样性
4，一定的强制，
5，相对稳定性
6，利益相关性
五：职业道德的基本要素：
1，职业理想
2，职业态度
3，职业义务
4，职业纪律
5，职业良心
6，职业荣誉
7，职业作风
六：职业道德的具体功能;
1,导向功能
2，规范功能
3，整合功能
4，激励功能
七:职业道德的社会功用：
1，有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序
2，有助于提高人们的社会道德水平，促进良好社会风尚的形成
3，有利于完善人格，促进人的全面发展
八：我国传统职业道德好的一部分：
1，公忠为国的社会责任感
2，恪尽职守的敬业精神
3，自强不息，用于革新的拼搏精神
4，以礼待人的和谐精神
5，诚实守信的基本要求
6，j见利思义，以义取利的价值取向
九：西方发达**职业道德精华：
1，社会责任之上
2，敬业
3，诚信
4，创新
十：当代西方发达**职业道德建设的主要做法和经验：
1，加强道德立法工作
2，注重信用档案体系的建立
3，严格的岗前和岗位培训
十一：社会主义职业道德的特征：
1，继承性与创造性的统一
2，阶级性和人民性相统一
3，先进性和广泛性相统一
第二章：职业道德建设的基本原则
一：社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，**特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容
二：社会主义核心价值体系的作用：
1，引领职业道德建设的目标方向
2，确立职业道德建设的共同理想
3，保持职业道德建设的时代特点
4，体现了对职业道德建设的原则指导
三：职业道德的五个要求：
1，爱岗敬业
2，诚实守信
3，办事公道
4，服务群众
5，奉献社会
四：集体主义是指一切从集体出发，把集体利益放在个人利益之上，在二者发生冲突时，坚持集体利益高于个人利益的价值观念和行为准则
五：集体主义的内涵：
1，坚持集体利益和个人利益的统一
2，坚持维护集体利益的原则
3，集体利益要通过对个人利益的满足来实现
六：集体主义的要求：
1，正确处理集体利益和个人利益的关系
2，正确处理小集体和大集体的关系
3，反对形形色色的错误思想
第三章：职业化与职业道德
一：职业化三个层次的内容：
1，职业化素养
2，职业化技能
3，职业化行为规范
二：美国的《哈弗商业评论》评出的9条从业人员特别是职业经理人应遵循的职业道德准则：诚实，正直，守信，忠诚，公平，关心他人，尊重他人，追求卓越，承担责任
第四章：技能与职业道德
一：技能是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质，包括职业知识，技能和职业能力
二：技能特点：
1，时代性
2，专业性
3，层次性
4，综合性
三：技能的作用：
（一）技能bao障和促进企业的发展：
1，技能是企业开展生产经营活动的前提和增加
2，技能关系到企业的核心竞争力
（二）技能是人们谋生和发展的必要条件和重要bao障：
1，技能是工作的bao障
2，技能有助于增强竞争力
3，技能是履行职业责任，实现自身价值的手段
四：技能和职业道德的关系：技能与职业道德之间的关系密不可分，并且职业道德在其中居主导地位，离开了技能，职业道德就没有载体，但如果没有良好的职业道德，技能的提高，发挥就会缺乏有效的动力和制约，甚至有可能对社会造成危害
1，职业道德对技能具有统领作用
2，职业道德对技能的发挥具有支撑作用
3，职业道德对技能的提高具有促进作用
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