辅导科目：数学、英语、语文、物理、化学、地理、历史、政治、中考、高考、数学、艺术生生文化课
辅导模式：一对一个性化教学、小班
辅导内容：
1、激发学员斗志，调节心态
2、教师全程免费陪读答疑。
3、前期对学习进行，科学诊断。
4、把握命题趋势，确保教育教学质量。
5、重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。
6、思想工作沟通辅导方案的制定，全程监督回访。
学习时间：周六日、寒暑假、随到随学，灵活安排
听数学课的关键在于对教师讲授内容的理解，要眼耳手脑各种感官齐配合去促进对所学内容的理解。眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作，耳要听清楚老师讲课的内容，要听得准确，听出重点，听出弦外之音，听出老师讲课的意图；手要有选择地记，要记重点、难点和疑问；脑筋要开动，积极思考，抓住老师讲课的思路。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤（比如用数学归纳法题目就有很明显的三个步骤）。
④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法（我们反对老师把现成的题目类型给学生，让学生拿着题目套类型，但我们鼓励学生自己总结、归纳题目类型）。
学习数学要在预习的础上，学生的听课一般应达到三种效应。是完成对预习内容的再认识，从而达到加深印象，加强理解和增强记忆的效应。第二是完成对预习中存疑内容的释疑，从而达到提高认识，释疑解惑的效应。第三是完成对学生所学知识的把握贯通，从而达到感悟、自得的效应。
善于总结。要注意知识的联系性，学会横向总结和纵向比较，把看似毫无关联的内容连接起来记忆，会更深刻。及时反馈。艾宾浩斯遗忘曲线无不提醒着我们复习的重要性，如果学习了新知识没有及时反馈，就会很快的忘得一干二净。反馈的方式有多种，但-主要的还是认真完成家庭作业，并及时订正错误。
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