东莞体育运动学校运动训练专业人才培养方案

（三）通过“高职考”和“单招”的方式拓宽升学渠道，鼓励学生进入各大高校继续深造。

主要课程设置与教学要求

课程采用模块式结构，由四个模块组成：公共基础课模块、专业核心课模块、专项训练课模块、选修课模块。

（一）公共基础课模块

1. 课程名称：政治

总课时：216学时 | 讲授：208学时 | 学分：12

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2. 课程名称：语文

总课时：540学时 | 讲授：520 学时 | 学分：30

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3. 课程名称：数学

总课时：468学时 | 讲授：452学时 | 学分：26

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4. 课程名称：英语

总课时：360学时 | 讲授：344学时 | 学分：20

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5. 课程名称：计算机

总课时：208学时 | 讲授：72学时 | 实训：136学时 | 学分：12

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）专业核心课模块

1.课程名称：体育与健康

总课时：36学时 | 讲授：36学时 | 实训：0学时 | 学分：2

本课程按照运动参与、增强体质、体育技能、身体健康、心理健康、社会适应、职业素质7个学校教学目标，将体育融于文化、审美、休闲、健身、养生等诸多学科，突出了时代性、实用性、人文性、主体性和以人为本的教育理念。目的在于培养合格的体育工作者，加深他们对体育本质的理解和认识，掌握体育的基本规律，提高他们的理论水平和分析问题、解决问题的能力，为将来从事体育工作或相关工作奠定基础。
（三）专项训练课模块

1.课程名称：专项训练

总课时：1536学时 | 讲授：约30%学时 | 实训：约70%学时 | 学分：88

本课程是中等职业学校运动训练专业的专业课程，包含篮球、田径、射击、羽毛球、体操、击剑、射箭七个方向。其任务是使学生通过本课程学习，培养学生热爱祖国和为体育事业奉献、拼搏的精神；提高学生专项技术、战术、身体素质和心理素质水平，初步掌握专项训练理论知识和训练方法，使学生具备辅导专项运动训练的技能。

(一) 知识教学目标

使学生掌握专项训练理论知识和训练方法；初步掌握专项竞赛组织和裁判方法，及竞赛场地、器材和设备的有关知识。

(二) 能力培养目标

培养学生具有较高水平的专项运动技能和从事专项运动训练实践的能力；具备一定的辅助指导专项运动训练的能力；初步具有从事专项运动竞赛的能力；

(三) 思想教育目标

培养学生具有良好的思想政治素质，拥护共产党领导，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法，有吃苦耐劳、团结协作和拼搏向上的精神。

2.课程名称：篮球

总课时：144学时 | 讲授：30学时 | 实训：114学时 | 学分：8

教学目标：

本课程为竞技体育专业体育训练指导方向的核心职业能力基础课程，通过学习课程使学生掌握篮球运动基本知识、篮球运动个人基本技术、篮球运动基础配合技术，系统地提高学生对篮球运动的兴趣与篮球基础技能，也为后续的学习打下基础。

主要内容：

系统学习篮球理论知识、移动技术、传接球技术、运球技术、原地单手肩上投篮技术、行进间投篮技术、原地跳起投篮技术、原地持球突破技术等。

3. 课程名称：田径

总课时：144学时 | 讲授：36学时  |实训：108学时 | 学分：8

教学目标：

本课程主要讲授田径运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，引导学生提高自身的身体素质。由于田径运动能全面的发展人的包括力量、速度、耐力、灵敏等身体素质，促进各项运动技术技能的形成，能减少运动损伤。因此，其他各运动项目都把田径作为其发展身体素质的基础。田径运动也开展得**为广泛，更是学校体育的基石。

主要内容：

在教学中不断提高学生的身体素质及运动水平，培养勇敢、果断、坚韧、顽强的意志品质。进一步提高田径运动某一专项的技术和理论，培养他们终身体育的观念。在提高某一专项运动水平的同时，带领学生在实践中全面发展身体素质，注重对个性及创新能力的培养。

4. 课程名称：羽毛球

总课时：144学时 | 讲授：34学时 | 实训：110学时 | 学分：8

教学目标：

本课程是羽毛球专业一门重要的基础课程，属于羽毛球专业的理论课程，配合体育概论、解剖学、生理学、心理学等专业核心课，使学生掌握羽毛球的技术、战术、打法、训练方法、发展现状等知识。系统地提高学生对羽毛球运动的兴趣，帮助运动员通过对羽毛球实践活动的理性认识，促使其智力水平的不断提高。也为后续的学习打下基础。

主要内容：

通过传授有关知识，使运动员了解国内外羽毛球运动的现状，发展趋势和我国羽毛球运动的成功之路，掌握有关技术、战术、打法和训练方法等基本知识，以及有关体育运动学科的基础知识，理解训练、比赛中有一些常规工作方法的作用和意义，帮助运动员通过对羽毛球实践活动的理性认识，促使其智力水平的不断提高。

5. 课程名称：游泳

总课时：144学时 | 讲授：32学时 | 实训：112学时 | 学分：8

教学目标：

本课程主要以游泳运动为载体，传授游泳基本理论知识、技术、技能和有效促进身心健康发展的锻炼方法。通过合理的教学和锻炼过程，达到增强学生参与体育锻炼的意识、提高体育能力和体育文化素养，形成良好的体育锻炼习惯，促进学生身心全面发展。

主要内容：

游泳课程将充分体现“以人为本，健康**”的指导思想。力争从运动技能的掌握，身体素质的提高，个性的培养，参与锻炼的主动性及心理素质等多方面进行培养。游泳课程主要讲授：蛙泳、爬泳、仰泳、潜泳、水中救生。并逐步提高技术水平与运动能力，促使身体健康发展。

（四）选修课模块

1.课程名称：物理

总课时：72学时 | 讲授：68学时 | 实训：4学时 | 学分：4

物理是中等体育职业学校学生选修课，本课程的任务是：使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2.课程名称：化学

总课时：72学时 | 讲授：68学时 | 实训： 4学时 | 学分：4

化学是中等体育职业学校学生选修课。本课程的任务是：使学生认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律，帮助学生获得生产、生活所需的化学基础知识、基本技能和基本方法，养成严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养和综合职业能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

3.课程名称：历史

总课时：72学时 | 讲授：72学时 | 实训：0学时 | 学分：4

历史是中等体育职业学校学生选修课，在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象、理解重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，及不同历史时期人类社会的基本特征，初步认识历史发展的基本规律。能力培养，要注意培养学生的创造性学习能力，增强学生自主学习和探究的能力；指导学生搜集和整理与学习相关的历史资料，培养学生解读、判断和运用资料的能力；通过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，发展学生的历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.课程名称：地理

总课时：72学时 | 讲授：72学时 | 实训：0学时 | 学分：4

地理是中等体育职业学校学生选修课，是在初中地理教学的基础上，使学生获得比较 系统的地理基础知识和基本技能，并积极发展学生的地理思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。地理的教学任务，是使学生比较系统地获得有关人类赖以生存的地理环境，以及有关人类与地理环境关系的基础知识和基本原理；了解不同地区应如何合理利用自然和保护环境，协调好人类与环境的关系；学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题。
5.课程名称：生物学
总课时：72学时 | 讲授：72学时 | 实训： 0学时 | 学分：4

本课程通过生物解剖课程的教学，使学生掌握运动身体结构和神经系统基本知识，培养学生运用运动身体结构等基本知识分析并解决有关竞技体育技能存在的问题的基本能力，提高学生掌握和应用运动人体科学的综合素质。

（五）职业综合能力拓展模块

课程名称：职业道德与法律

总课时：72学时 | 讲授：68学时 | 实训： 4学时 | 学分：4
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

 综合实训
（一）时间分配
在第6学期，根据训练科安排，开展为期一个月的实习（顶岗实习）。
（二）实习要求
专业实践是我校教学工作的重要组成部分，是对学生进行职业教育和进行工作能力初步训练的基本形式。通过教育实习，检查教学效果，培养学生运用所学知识、技能进行教学、训练、竞赛等工作的能力。

1．掌握运动训练的基本理论与方法以及各类运动竞赛的基本理论与方法，并具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和适应能力。

2．熟悉**有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势。

3．具有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识，有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质。

4．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

 证书要求

必考证书

1.专项**二级运动员或以上；

2.广东省中等职业技术教育专业技能课程考试合格证书、全国计算机等级考试（一级合格证书）。

选考证书

**体育裁判员二级证书（各专项）

初级社会体育指导员证书（各专项）

游泳救生员证书（游泳专项必考）

**体育裁判员二级证书（非专项）

初级体育场地工证书

其他体育行业认证证书

 师资保障

（一）学历基本要求

1.**承认的本科以上（包括本科）学历，与本专业相关的专业人员；

2.对于具有一线工作经验的相关专家，可以适当放宽政策。

（二）职业资格证要求

1. 中职学校教师资格证；

2. 与本专业相关的**承认的资格证，如体能训练教练等；

3. 对于具有一线工作经验的相关专家，可以适当放宽政策。

（三）专任双师比例

“双师”素质的校内专任教师，即既具有一定运动训练专业理论水平又具有相应的运动训练专业实践能力,既能从事理论教学又能从事实践教学的教师比例达到50％以上（包括50％）。

（四）教学能力要求

1. 专任教师教学能力要求：逐步提高运动训练专业理论水平和专业实践能力，既能从事运动训练专业理论教学，又能从事实践教学。

2. 兼职教师教学能力要求：逐步提高运动训练专业教学实践指导能力。
考核方式和毕业要求

（一）公共基础课、选修课、专业核心课的考核方式

总成绩=平时成绩（占30%）+笔试成绩（占70%）。成绩的评定为合格或不合格，通过考试才能获取学分，补考不合格者需要重修。

（二）专业课

1.本课程的考核方式为：技能考试（具体考核标准参照相应的课程大纲）

2.成绩计算方法：总成绩=平时成绩（占30%）+技能部分成绩（占70%）。

3.成绩的评定为合格或不合格，通过考试才能获取学分，补考不合格者需要重修。

（三）实习考核

实习根据实习单位和指导老师的综合意见对学生进行考核，考核必须通过才能准予毕业。

更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 东莞市体育运动学校 网站详细了解，免费咨询电话：13238342676