课程关键词：东莞南城区儿童言语康复训练中心 东莞南城区儿童言语康复训练机构
音素水平的治疗当儿童出现数个错误发音时，治疗总是选择正常儿童**早出现的音(也即**容易的音)入手，这个音称为目标音，首先帮助儿童认识正确发目标音的口形及其他特征，其次进行听觉训练，即区分目标音和另外一个声音，接着让儿童比较自己发目标音和正确目标音之间的差别，建立正确的感知，**后用语音定位法，让儿童看着发目标音时，治疗人员的唇、舌、下颌的运动和口形，让儿童对着镜子模仿发音。有的儿童在这过程中并不能立即学会发目标音，于是，治疗人员要寻找与目标音接近，而且儿童又会发的过渡音，从过渡音的模仿学习逐渐延伸到目标音，其间要求儿童以镜子为视觉反馈，观察自己的唇、舌、下颌位置，有的发音甚至要用手体会声带振动情况。当儿童学会发目标音后，则继续下一步治疗。不可错过！言语康复训练的重要内容?
1
认知理解能力：言语训练不是仅仅指说话，还有智力方面，一岁以前更多的是观察儿童认知理解能力和肢体互动能力。如果这些方面落后于同龄儿童，等再大些就会发现认知理解、说话和社交能力明显落后与同龄儿童。比较大才开始干预，很可能已经错过语言佳时期。因此在儿童无语言之前应该大量加强认知理解训练。
2
语言沟通能力：很多患儿在很长时间一直处在仿说阶段，家长大多以为是理解问题。这不仅仅是认知理解问题，更多是语言沟通问题。
3
社交能力：主要表现在眼神、肢体互动、语言交流方面。对于眼神、肢体互动差；没有交流意愿的患儿，要进行更多的互动游戏，激发学习交流意愿。康复师也会设置部分的RDI、PCI游戏，多人参与和患儿一起做互动游戏和情景交流
4
行为干预：很多患儿还会存在各种行为问题，例如：晃动身体、玩手、抓人、课堂规范纪律意识差等等。这些都需要进行行为干预。
5
发音：对于不说话或者说不出话的患儿都需要做发音训练。包括发音和呼吸、声带振动、口部运动能力、口部模仿能力等。
自闭症儿童语言技能训练策略
循序渐进地教导
自闭症儿童的语言能力存在不同程度的差异，所以家长或老师要以循序渐进的方式，并按照发展阶段来教导孩子。同时，也要根据孩子现有的沟通能力而调节自己所运用的语言，避免用命令式或指导式的话语来强迫孩子表达过于复杂的意思，或是要求孩子过度模仿大人说话。
自闭症儿童的语言能力存在不同程度的差异，所以家长或老师要以循序渐进的方式，并按照发展阶段来教导孩子。同时，也要根据孩子现有的沟通能力而调节自己所运用的语言，避免用命令式或指导式的话语来强迫孩子表达过于复杂的意思，或是要求孩子过度模仿大人说话。
情景的学习与类化
家长或老师可以利用日常生活的活动，来让自闭症儿童理解周围的事物。比如，家长与孩子搭乘交通工具时，可以实地让孩子学习交通工具的名称；或是在不同的生活情景中，引导孩子运用已学会的词语或句子，以增强他们运用口语的灵活性。
家长或老师可以利用日常生活的活动，来让自闭症儿童理解周围的事物。比如，家长与孩子搭乘交通工具时，可以实地让孩子学习交通工具的名称；或是在不同的生活情景中，引导孩子运用已学会的词语或句子，以增强他们运用口语的灵活性。
语言刺激与回应
家长或老师应经常回应自闭症儿童所有的表达行为，无论是面部表情、身体动作、声音或口语。大人在回应时，除了能给予孩子适量的语言刺激外，也能给孩子修补句式不完整的句子或延展语句，让孩子有更多机会聆听说话和接收正确的语言输入。
家长或老师应经常回应自闭症儿童所有的表达行为，无论是面部表情、身体动作、声音或口语。大人在回应时，除了能给予孩子适量的语言刺激外，也能给孩子修补句式不完整的句子或延展语句，让孩子有更多机会聆听说话和接收正确的语言输入。
儿童语言障碍怎么样治
反馈法
这是一种让孩子通过听觉反馈逐渐改善自己发音状态的方法。首先，家长和老师可以用录音机录下孩子的异常发音，并阴道他们分辨自己的声音和正常声音的区别，以帮助孩子了解自己语言方面存在的问题，有意识地去克服声音障碍。在此基础上，再让孩子听正常声音的录音或由家长老师来示范，让孩子模仿并记录声音，然后鼓励他们反复辨别和听，通过听觉反馈不断检查自己，不断提高和完善自己，**终纠正语音障碍。
咨询详情
目标发声法
首先，家长可以教孩子如何正确发声，以及音质的标准有哪些，然后让孩子试着发出一系列的声音，找出符合音质标准的**声音，并记录整个过程，然后让孩子识别并反复听，及时练习，并不断修改和提高，直到能够自由发出目标声音。在教导过程中，孩子能够轻松地说出目标语音时，家长可以与孩子一起录音，讨论之间的异同，强化孩子对新的发音风格的记忆。
咨询详情小孩发音不准的原因
-
01神经系统发育不完善
由于小孩小，语言中枢和发音器官发育不完善，所以小孩刚开始说话时，会出现发音不准，吐字不清楚的情况。家长不用过于紧张，平常多和小孩交流沟通，刺激小孩语言中枢和发音器官的发育；了解详情
-
03舌系带过短
小孩舌系带过短，舌头不能完全上翘，或者不能伸出口腔外，发音受到控制，所以可能会导致孩子发音不准确，出现构音障碍。治疗上可以采取语音治疗，以及肌功能训练等，严重者可以采取手术治疗方式，如舌系带成形术；了解详情
-
04肌张力异常
发音需要喉部、舌体、软硬腭、峡部、唇、齿等共同参与，如果上述其中任何一个或者是几个部位出现痉挛，或者是存在肌张力低下的情况，就会导致发音不准。对于这类情况，可遵医嘱服用地西泮、卡马西平等药物进行治疗，部分患者可采用立体导向丘脑破坏术；了解详情
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 东莞东方启音儿童语言康复中心 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
