学校简介
东莞理工学校创办于1985年，是一所公办全日制级重点中等职业学校、中等职业教育改革发展示范学校，2021年被确定为广东省高水平中职学校建设单位。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号，是“制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“职业技能鉴定所”，连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。
学校占地420亩，总建筑面积23万平方米，其中实训建筑面积6.1万平方米。设有电子工程、财经商贸、信息工程、汽车交通、智能制造、传媒艺术六系27个专业方向，其中广东省重点建设专业3个、广东省中等职业学校“双精准”示范专业4个、教育部第三批现代学徒制试点专业1个。现有专任教师356人，“双师型”教师占比98，硕士研究生占比29，并从行业、企业引进能工巧匠参与教学。
学校坚持素养与技能并重培养，深耕“职场教育”，构建体系化职业素养课程体系。坚持校企合作产教融合，深耕“技术教育”，构建了涵盖教育研究院、产业研究院、行业协会、人力资源咨询机构、研发型企业、生产型企业、中高职院校、国际资源等在内的产教融合资源链，与华为、网易、腾讯、广汽等龙头企业成立产业学院，提升产教融合度。坚持成长引导，建立了“中职生八大自我意识”成长引导系统、校园活动伙伴式成长系统、阅读引导体系、劳动创新中心、科普创新中心等，引导学生多维发展。坚持信息化数字化建设，与腾讯等企业合作开发信息化课程，共建“新工科虚拟仿真实训基地”，推动微课、慕课、仿真课程、精品课程及管理信息化建设。并与德国、新西兰等地高校、机构合作，开展国际化办学。
学校目前在校生人数7000多人。办学*得到社会认同，每年招录比在10：1以上；升学率就业率在99以上。学生参加各级各类技能竞赛成绩优异，名列东莞市前茅。
学校环境
中专生学前教育的英语水平怎么样
中专生学前教育的英语水平因个人学习情况和学校教育质量的差异而有所不同。一般来说，中专学生在学前教育的英语水平可能相对较低，但也有一些学生具备较好的英语能力。
由于中专的教育重点是培养学生的职业技能和实践能力，英语教育在其中可能没有像普通高中那样的强调。中专学生在英语方面的学习时间和资源可能相对有限，导致英语水平相对较低。
这并不意味着中专学生不能具备一定的英语能力。一些有志于学前教育的中专学生可能会主动参加英语培训课程或自学英语，以提升自己的英语水平。学校也会根据学生的需求和专业要求，提供一定的英语教育和培训。
对于学前教育专业的中专学生来说，英语水平的提升是非常重要的。学前教育涉及到与家长和孩子的沟通，以及与国际教育理念和教育资源的接轨。具备一定的英语能力可以帮助学生更好地与国际教育交流，了解的教育理念和方法。
总之，中专学生在学前教育的英语水平可能相对较低，但并不意味着他们不能具备一定的英语能力。通过积极学习和努力提升，中专学生可以在学前教育中具备一定的英语水平，从而更好地适应职业需求和国际交流。
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