东莞石碣Photoshop培训哪里有
做设计想法和电脑一样重要，设计绝不是绘图员，学个软件永远做不了设计。电脑到了今天已经是一个我们所不能离开的东西，但遗憾的是我们很多年轻人被电脑绑架了，他们忘记了大脑才是思考的主体，他们习惯了用电脑去思考，不能说是思考只能说去尝试，时间长了大脑就弱化了。
工作方向
1.平面设计、广告公司、企划公司、图文公司、出版行业、传媒服务：平面广告创意师，平面设计师，平面创意师，平面制作，喷绘人员；
2.视觉创意设计师、广告公司、台展中心广告设计师和制作师，企事业单位形象设计师。
3.报纸、杂志、出版等大众传播媒体：美编人员，各大商场、超市企划部，各企业宣传部、包装公司产品包装设计、产品外观设计美工；
4.印刷制版公司、排版师、设计师等专业人才、印前制作师、排版人员、输出公司制版员；
5.影楼影集册设计师、淘宝平面美工设计，淘宝网店设计等
6.企业宣传策划部门的设计助理、经验丰富设计师、美术指导、设计总监等相关平面设计职业。
培训目标
针对广告公司和专业设计公司的需求，通过系统、全面、深入、专业的学习，让学生强化理论基础，精通电脑操作，提高沟通能力。培养具备较高综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。
培训内容
1.Photoshop图像处理：主要讲述Photoshop各种命令、操作基础、工具箱、图层、路径、调色、蒙板、滤镜、菜单、通道、混合模式等具体应用。结合实际经典实例讲解分析与制作，软件图像处理技术，图像绘制、编辑、图像色彩校正
2.Illustrator矢量绘图：学习工具的具体使用方法与应用技巧，使用图层和路径进行绘制和画图；插画的绘制技法与设计，产品包装、web图形、标志设计、广告招牌制作、灯箱广告、企业微标设计、名片设计、广告插画制作、矢量描图、角色贴图制作、广告创意稿、印前制作技巧等
信息技术给平面设计带来的好处
让自主学习更有效
在实施课程教学前，教师根据教学目标和教学内容创建课程学习任务列表、微课程视频、PPT、课程拓展资料等上传至课程网络资源共享平台，成为学习平台“预设性学习资源”的一部分。
学生在课前使用电脑或手机进行自学。教师利用学习平台的数据统计功能做好学习评估，让课堂学习与课前预习紧密相连，这样学生有强烈的参与感，从而促进学生的深入研究，点燃学习兴趣。
通过在线学习平台，丰富多样的学前自主学习资源得以释放，让不同学习水平的学生自主选择，拓展了学习内容的广度和深度，弥补了传统学前学习的随意性和盲目性。
根据自主学习情况的学生学习平台，教师改进学生的学习问题和疑虑，对学生的学习做出评估，了解学生的学习基础和学习差异，结合课前布置的任务完成情况，合理调整教学目标来优化教学。为学生在课堂上深入学习铺平道路。
让教学设计更加科学
教学设计是根据教学内容进行分析后作出的科学预设。是课堂教学顺利进行的基本增加，是教师和学生的行动纲领。教学设计的确定直接影响教学活动的实施和效果。
在信息技术的帮助下，教师利用学习平台发布任务需求和学习资源。学生可以利用学习平台完成各种任务点，并能及时看到学习结果，实现及时反馈。
借助学习平台的数据统计功能，教师可以对学生的学习情况一目了然。针对常见的问题，及时进行总结，为优化教学设计铺平道路。
依托信息技术，创造“自主学习、合作学习、交流共享、资源共享”的信息化学习环境，让学生通过听、读、学、思等多种方式学习和实现知识的自主建构。
融入课程教学，使媒体环境技术成为学习和认知的工具;使用现代信息技术整合多样化的教学形式,完成单一教学模式向多态化教学模式的转变，实现教学方案设计的灵活性、多样性、针对性。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 东莞石碣平面设计培训东莞石碣PS美工培训东莞石碣UI培训东莞石碣CDR广告设计培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
