高职扩招，是指高职院校实施扩招，属于大学扩招。2019年高职院校实施扩招，扩招人数为100万人。 [1]
扩招*策
从1999年起，在若干省、市进行高等职业教育改革试点，新增招生10万人。 [3]
2019年3月5日，李克强总理在政*工作报告中，首次提到2019年要对高职院校实施扩招，人数是100万人，提出让更多青年凭借一技之长实现人生价值，涉及到1418所高职院校。 [1-2]
2019年4月30日，经国务院常务会议讨论通过《高职扩招专项工作实施方案》。 [2]
2019年5月8日，教育部职业教育与成人教育司发布《高职扩招专项工作实施方案》有关情况。 [2]
重大意义
高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《**职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生重大影响 [2] 。
招生对象
高职院校的招生对象，主要包含三类：应届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生（农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等），在高等教育普及化时代，扩大高职招生规模，面向这三类招生对象的招生，需要改革。 [2] [4]
宽进严出
推进高职院校的招生改革，面临一个实际问题，即降低高职入学门*。要让降低入学门*而不影响高职的质量，就*须切实推进“宽进严出”的培养改革。从全世界范围看，高等教育进入高等教育普及化阶段后，高职院校办学必然进入“宽进严出”阶段。 [4]
质量型扩招
质量型扩招，做好三个增加。一是用优质资源增加，用优质校拉动一般校，提高优质职业教育资源使用效率，加强办学条件薄弱公办高职院校改造，整体提升办学水平。二是用师资队伍增加，通过资源整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作解决一批、“银龄讲学”补充一批、社会力量兼职一批，加快补充急需的专业教师。三是用教学改革增加，针对不同生源特点，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，创新教学组织和考核评价，加快学历证书和*证书互通衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换。 [2]
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