东莞南城三年级英语辅导班哪个好
三年级英语腾飞课程
亮点1结合国内和国际课程标准，旨在培养孩子思维和价值观，帮助孩子学地道英语
教授约310个核心词汇，在巩固小学教材基础上，增加词汇数量和难度，围绕主题层层递进，培养学生地道语言表达学习35个语法点，整合新课标语法。在此基础上，教授多样化拓展句型，培养孩子地道语感。双管齐下，帮助学生更快地提高口语能力
亮点2
整合听说读写以及自然拼读等内容， 全面提升英语应用能力；同时培养协作、创造、解决问题等软技能，让学生更具备国内国际竞争力
苦学多年依然一口哑巴英语？课程增设Let’s talk 口语练习环节，包含丰富演讲话题，辅导孩子独立或合作完成调研，进行独立演讲。提升英语应用能力的同时，能有效培养团队协作以及解决问题能力。还在为背单词发愁？课程特设自然拼读环节，通过模仿演唱原版童谣和歌曲练习单词的语音、语调和节奏，让孩子听音能写，看字能读，从此快乐母语学习，告别死记硬背。看到阅读就皱眉？课程结合三大阅读板块（绘本阅读、解码阅读、分级阅读），在巩固小学阅读知识点的基础上，循序渐进提高综合阅读理解能力，培养孩子英语阅读思维及母语表达意识。
亮点3
强大的在线学习系统，方便学生随时随地沉浸语言学习，全面巩固学习效果
加强课外练习，通过在线练习与书面练习有机结合，多方位巩固学习效果，进一步提升英语核心能力和应用能力通过在线系统，家长可随时了解孩子学习进程，及时与培训师交流跟进
学习目标
掌握约310个新单词
学习35个语法点
掌握5大阅读技巧 （阅读书面说明并识别要点，识读图表中的信息，在阅读文本中识别语块，查找特定的信息，将课文中的信息分类）
演唱12首歌曲童谣
读懂24个绘本阅读形式的英语故事
能运用自然拼读拼写高频单词
听懂情景对话，并根据具体情境进行简单对话
能围绕课堂教授的主题，根据提示写出简单的故事
培养课堂记笔记的良好学习习惯，提升总结能力和学习效率，培养专注力和逻辑性
能提升英语应用能力，让学习更轻松
能锻炼团队协作能力，创造力、解决问题的能力等核心素养以及全球视野
刚刚开始学习一段时间的英语后，小朋友总是很乐于开口说英语，简单的自我介绍，基本的日常对话能够应付。可是，时间一久，小朋友越来越不愿意开口。那孩子学英语为什么不爱开口呢?往下看看吧。
孩子学英语为什么不爱开口
孩子学习语言有一个“沉默期”， 即只听不说，这个过程对于语言的习得十分重要，也是培养语言内语的关键，同样，孩子学习英语，也会有一个沉默期。
听够一定时间就自动开口跟读，日常生活中也开始飙英语，这个时间有长有短，而对于还没有开口说的孩子，家长要给多一些耐心，要尊重孩子的沉默期，让孩子继续将听力进行下去。
而如果勉强孩子过早开口说英语，则对会对培养英语内语造成严重的伤害。学生说英语时产生的错误，多半是由于英语内语的思维不成熟造成的，而非英语知识不足或使用失误。如果没有用沉默的阶段来培养内语，只一味强调说说说，那么孩子的英语思维是培养不起来的。
所以，4-12岁的孩子，学习英语的重点在于听力，严重意义上来说，口语并不是练出来的，而是听出来的，听得多了，沉默期一过，孩子说英语的能力将超乎家长的想象!
儿童英语腾飞课程中的教材F至教材H
基于入学分级测试的结果，我们推荐国内小学三年级的学生使用
选择儿童英语腾飞课程的3大理由
1 英语能力
采用特有的“学习—尝试—实践”（Learn-Try-Apply）Efekta教学法，致力于帮助学生更轻松更达成学习目标。专业课程研发团队根据英语新课标标准，整合听说读写以及自然拼读等内容，多方位提生的英语应用技巧和核心能力。
· 课堂教学： 小班互动教学，全面提升英语应用能力
· iLab: 在线沉浸式学习，每天进行实操训练，多方位巩固学习效果
· 语言运用俱乐部： 真实语境中应用英语，培养地道表达
· 暑假班/寒假班： 密集训练，进步英语技能
2 核心素养
系统性的课程设置、丰富多样的主题活动以及精彩纷呈的营地活动，帮助学生增加课外知识贮备，培养终生受用的核心素养
· 课程教学： 通过课堂互动，锻炼孩子团队协作能力，创造力、解决问题的能力等
· 语言运用俱乐部： 每周特色活动，为学生创建英语浸入式环境，在真实的语境中应用英语
3 全球视野
举办全球英语挑战赛和青年**，激发学习兴趣，并培养课堂外的独立学习能力，让学生更具备国内国际竞争力，也更有全球化视野
全球英语挑战赛： 针对国际热门话题，鼓励学生抒发自己观点，展现语言交流技能，并建立国际性对话平台
· 夏令营/冬令营： 丰富的校内营和校外营，让学生在学中探索新知，激发探索的好奇心和独立自主的潜能
全球青年**论坛： 与全球精英面对面， 互相学习启发，进行深度跨文化交流，让学生更具世界格局和全球视野
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