东莞东城幼儿英语培训哪个好
3-6岁幼儿英语探索课程
3-6岁幼儿英语探索课程全新上线。历时2年研发，横跨6国，近百位国际教研团队深度打造，为3-6岁的孩子全新设计契合年龄及能力发展的快乐启蒙课程。同时落实全人教育理念，培养孩子英语能力，软技能，帮助性格养成。课程内容大揭密
全人教育，解锁全能宝贝
现在的空气质量是越来越不好了，其中很重要的问题就是汽车尾气的大量排放，骑自行车则不会有尾气。而且户外还有清新的空气和充足的阳光，对儿童的自然生长发育有着很好的功效，充足的户外活动真是一剂孩子快乐成长的好良方。
踩自行车能提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增加全身耐力。骑自行车运动对内脏器官的耐力锻炼效果与游泳和跑步相同。此项运动不只使下肢髋、膝、踝3对关节和26对肌肉深深受益，而且还可使颈、背、臂、腹、腰、腹股沟、臀部等处的肌肉。关节、韧带也得到相对应的锻炼。此外，认为不仅锻炼孩子的平衡能力，而且运动是孩子的天性，骑自行车可以促进儿童运动、平衡能力的良好发育，越早骑自行车，对孩子运动天赋的发展越有利。
课程特色：
1、全程配备后勤bao障车，经验丰富骑行教练担任领队，安全、专业、放心！
2、单车学堂，教练讲解、学生动手，掌握科学的运动知识，学习技能又锻炼动手能力。
3、丰富多样的比赛，全方位考验学生的独立能力、社交能力和经济头脑，在趣味竞争中领悟团队协作的精神。
课程目标：通过12天的骑行课程，让学生掌握基本的自行车技能、户外生存技能，获得独立完成中短途骑行的能力
课程简介：
1、课程以城市骑行为主体，踏上单车环绕海南岛，在海边搭帐篷，享受海风。
2、11天800公里！在专业教练的训练和带领下，让学员磨练意志，挑战自我，强健体魄，经历不一样的寒假。
学习英语 贵在兴趣
孩子年龄越小，语言学习也就越容易。家长让孩子从小去学英语，其出发点是好的，但是由于许多的家长不懂幼儿学习语言的特点，强制孩子去认字母背单词，结果为自己是教得筋疲力尽、火冒三丈，孩子学得更是枯燥无味、没有感觉。特别就是在家长火冒三丈大声的训斥孩子时，孩子会渐渐的失去信心，对英语的学习失去兴趣，这种结果才是可怕的，原因是它有可能影响孩子今后的学习态度。
兴趣是好的老师，幼儿对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担，这便真正达到了寓教于乐的教育目的，所以进行英语教育活动的终效果很大程度上取决于幼儿对英语的兴趣是否被唤起。
培养语言环境比学单词更重要
研究发现，七八岁是效率高的。很多家长希望孩子从上一节课时，就每一节课都能多学会一些单词和对话，这就有些“急功近利”了。
很多老师们习惯以“成人念一个单词，孩子再跟着念”的形式进行教学。而这种从一个个孤零零的单词开始的英语教学方法，犹如不打地基就盖房子，可能在短时间内就能积累一定量的单词，但是，由于缺乏根基，房子很快就会倒塌，要想再重建房子的话，不但要重新运土、打地基，还得把废墟拆掉，美国行家经过研究发现，这种做法要付出的劳动比先打地基再建楼要多30倍！
对孩子来说，为提倡的英语教学方式是创造一个好的英语语言环境，让孩子先从听开始，比如家里可以买一些英语原版的卡通片和儿歌光盘，让孩子每天看，由于卡通片上的对白都是和画面同时进行的，孩子们反复看，就会逐渐明白它的意思。另外，家长和老师一定不要急着让孩子开口说，等到他真正懂得了一句话的意思，自己想说的时候再说，这样，他们对英语才能越来越有兴趣和自信。当他终于主动说一句话时，他掌握了的词汇便形成了一个“内核”，建立了一个良好的运行机制，以后再学新的东西，就会自动按照这个机制进行运转。
课程特色
科学教学体系快乐启蒙
课程涵盖500多个核心英语单词，整合自然拼读，阅读，书写加强语言能力教学。
全新3D人物设计，牢牢抓住孩子注意力，充分激发学习兴趣，全新升级IWB趣味课堂互动，提升孩子图形意识，初步建立立体几何空间想象力。
全新上线 SS APP 根据孩子的兴趣及喜好个性规划和课程同步的课后复习，每天15分钟，让孩子在家主动学，保持高频次的学习节奏。同时为家长提供了和孩子一起学习的海量资源库和寓教于乐的视频，创造家庭英语环境。
每个级别通过Whole Child全人教育评估体系，从听力，口语，自然拼读，阅读，写作，沟通，认知，语言，社交，动作10个维度评估孩子的学习成果，效果看得见。
多元教学法提升英语能力
针对3-6岁孩子的语言习得及认知规律，将语言学习按照5个重要阶段进行英文教学，抓住孩子注意力，帮助0基础的孩子对英语学习产生兴趣，快乐有效地学习。
螺旋式的语言学习模式，通过对词汇、短语、句型和对话等新旧知识点的系统性循环使用和拓展练习，让孩子的英语脱口而出，培养早期母语式思维。
通过课后作业本、配套CD、卡通动画视频、APP互动游戏、Life club等教辅内容，将语言学习空间从教室延伸至家中，打造360度浸入式语言学习环境。
培养软技能帮助性格养成
我们的课程结合“全人教育”理念，帮助孩子在学习语言的同时，培养软技能，帮助性格养成。
我们通过project work的角色扮演，合作学习和美式天才教育等方式，让孩子爱沟通，擅长合作，激发创造力。
通过探究式和循环式课堂活动，结合情景化及鼓励式教学不断激发孩子好奇心，提升自信心，适应力及社交意识。
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