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品*定位：生态语文倡导者
品*理念：语文为成长铺路，文化为生命铸魂
企业使命：语文让生命更精彩
人才理念：创新自我 服务他人
教学理念：知识为骨 快乐为体 成长为骨
服务理念：心同家长——想到，超越期待——做到
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生态语文教育理念
认知推动实践，实践提高认知。先进的理念和产品是企业主导行业的源动力。
多年来，“执着探索”生态语文“教育教学实践，秉承”语文为成长铺路，文化为生命铸魂“的教育理念和对学生的个性尊重，不断用科研创新推动语文教育改革。
与此同时，整合了国内外语文教育资源，形成了外部与内部合作的“基础理论研发——技术平台研发——生产应用研发”的一条龙研发系统，拥有“生态语文”全自主的理论、技术、应用的知识产权体系。其中，13579全路径语文学习解决方案是生态语文的核心教育理论，它是生态语文的教育价值所在。
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生态语文的教育价值
13579全路径生态语文学习解决方案
创新的生态语文教育理念
我们认为，语文是一个从吸收——处理——输出的循环生态系统，它就象一棵树。
“听、读、研“构成语文素养的吸收系统：一个人从有自主意识起，就在与外部世界的不断交流中、自主探索和学习过程中，吸收语文素养；
”思“是语文素养的处理系统：理性、逻辑、空间、逆向、感性、抽象等不同类型的思维模式，构成了语言的组织方式。6-12岁是一个人思维模式形成的关键期，通过有计划，有意识的引训练，可以为孩子一生的思维与表达形式奠基；
“说、写、演”是语文素养的呈现系统：语文素养有沟通工具、求学或职场功能与表达情感，体验幸福人生三种不同功能的外化形式；所以依照语文的使用目的，将语文划分为工具语文、成功语文及幸福语文三类型。
综上所述，我们认为”听、读、研、思、说、写、演”是构成生态语文的7项能力，通过系统训练这7项能力，可以有效提升孩子的5大人文素养，达到全面解决孩子语文问题，有效提升综合素养，让孩子的成长更精彩的教育目标。
历经200万学员检验，总结出一整套生态语文相关教育理论、教学理念与教学产品、评价体系与师资训体系，并得到各界人士的广泛认同。是全*教育科学教育部十二?五规划课题成果、天津师范大学初等教育学院公选课程，带领全*近500余家公立中小学开展生态语文教学实践。
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系统的生态语文教育理念
13579全路径“生态语文学习”理念，系统地阐释了语文学习从目标——价值——素养——能力——标准的规律和学习解决方案。
它包含：
“1”项宗旨：语文让生命更精彩。
“3”种学科价值：”工具语文”应对日常沟通交流；“成功语文”应对考场、职场；幸福语文”陶冶情操，享受优雅生活；
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