一篇成人教育
成人教育是**承认文凭的其中一种教育形式，其针对性主要是面向社会人员，**的成人教育由教育部统一管理，成人教育具体是指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校和大学进行的初步教育以及在企业的学徒训练。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。
第二篇成人高考
每年都有那么一次，让很多心中抱着学习梦想的人疯狂与盼望，这便是成人高考。成人高等学校招生全*统一考试（简称“成人高考”）是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中、高职起点升专科（简称高升专）两个层次。全*成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入**招生计划，**承认学历，参加全*招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。**把每年10月份定为全*统一成人高考的考试时间。
第三篇成人教育学习形式
成人教育是在学员不放弃工作的同时又能参加学习，课程会安排在学员体息的时间进行，由教授集中进行面授，相比起统招生来说，成人教育的学员更加自由，但课程学习都会学到，学习资料都会发放到位，学员可以在工作中轻松取得高学历，使自己得以提升。
第四篇现代远程优勢
传统学校授课方式中，真正能享受到老师服务的只能是少数人，现代远程教育使任何人都可以享受到的教育资源！主要有如下特点：
1、随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权
有因特网的地方就可以上网络课堂！时间、地点，随你安排！学习不再和其他活动冲突。
2、个性化学习
教学内容按课时／小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍直到听懂。
3、提供课程答疑，服务体贴周到。
网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。
4、功能完善，操作简便
课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。
5、专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需要
传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距；而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求。
第五篇成人教育特征
成人教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育是一种相互依存、相互完善的关系。它们共同组成一个有机的教育体系，即终身教育的体系。成人教育具有以下两个特征：社会性、非正规性。
1、社会性
成人教育的社会性表现为社会组织、全民参加。它是一种社会性极强的教育活动。成人教育深入到社会生活的各个方而、各个领域，与社会生活有着极为密切的关系。它影响社会生活、参与社会生活，推动社会的进步与改革。所以成人教育作为一种政*行为，体现为一种社会*策。如实现教育机会的均等，消除失业与贫困等等社会问题的解决都离不开成人教育成人教育的社会性还表现为它拥有广大的学习者群，能够大限度地满足社会的各个阶层、各个群体及个人的教育需求，能够大限度地满足社会经济发展的需要。
2、非正规性
非正规性系指成人教育的组织形式及行为方式超越了常规，采取的是一种非传统教育的教育方式。非正规性是成人教育的一个特点，这一特点使成人教育只有极强的应变能力，极强的灵活性，使其能够大限度地满足社会及个人的教育需求。
第六篇成人教育的目的
成人教育的根本目的是扩大教育机会，提高国民素质，实施终身教育。实施成人教育的初目的是为那些社会的贫困阶层或因其它原因失去受教育机会的人提供第二次机会，以实现社会的公正和教育机会的均等。所以，成人教育往往是政*的一项社会*策。终身教育的理论驱动着成人教育事业，成人教育也自觉地将自己纳入这一新的教育体系。所以，实施终身教育成了成人教育的根本目的。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 东莞岭南培训中心 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
