【课程简介】
教师资格考试全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【课程模块】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的。
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、课后完成老师课堂布置的作业
5、专职教务老师全程跟踪教学
【师资介绍】
教师资格证在线教育体系拥有的教学教研团队，高端的技术团队，专业的教务服务团队，对职业培训教育拥有丰富经验和超强教学把控能力，依托在线学习平台进行在线教学和在线管理服务，构成完整教学体系，覆盖幼儿园、小学、初中、高中、中职等全学段教师资格证的笔试、面试和普通话等各环节培训。能迅速提高学员的应试能力，提高考试通*。
【教学优势】
1、完善的教学和服务系统：
直播互动教学、课堂点播和题库练习、助教带班全程在线服务、教师资格证在线教育系统（多终端）、老师自编教材宝典和试题卷
2、学习方式灵活
可通过电脑、手机、平板、浏览器、APP、多终端进行同步学习。
3、超高考试通*bao障
但科学系通* ，上课学习通* ，面试学习通*
【前景分析】
1、职业前景广阔
2015年两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和明族地区各类教育，促进民办教育健康发展。"教育的发展，必然带来教师行业的中兴。
2、福利明显看涨
教育问题一直都是关系国计民生的大问题，两会期间，针对教育工资待*展开激烈讨论，教师工资和待*逐渐统一管理，工资也得到稳步提升。规定，教师工资不低于公务员，沿海地区教师已超过8K，由此可见，教师工资明显看涨。
3、多假期多休息
没有人会怀疑，教师是所有行业中假期超长的职业*一，按时上下班，周末休，节日休，寒假暑假休，公费旅游，各种考察实习，一年近200天带薪休假，若说超长假职业，非教师莫属。
知识延伸
一、教学目标
1.了解人体的元素组成;了解某些元素对人体健康的重要作用;了解人是如何摄入对人体健康有重要作用的元素。
2.通过交流、讨论，培养学生的分析、归纳、总结能力、交流表达能力和从众多知识中提取有效知识的能力。
3.进一步认识到化学与生活有着密切的联系，激发学习化学的兴趣。
二、教学重难点
【重点】
人体的主要元素组成、分类及作用，一些元素对人体健康的影响。
【难点】
元素在人体内的平衡。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师出示生活中常见保健品广告的图片。
【提出问题】一些产品中常出现补钙、铁、锌、硒、碘等的词语，这里的钙、铁、锌、硒、碘是元素还是单质?
【学生回答】：广告语中的钙、铁、锌、硒、碘是元素。
【教师引导】我们知道世界是由100多种元素组成的，人体也是物质的，他是由哪些元素组成的呢?
【过渡】人体为什么要补充这些化学元素?它们对人体健康有什么影响?我们一起学习本节课的内容找到问题的答案。
环节二：新课讲授
【提出问题】人体生长过程中需要六种营养素，根据营养素的组成元素，你认为人体中含有哪些元素?
【学生回答】人体内大部分为水，所以说含有H、O两种元素，由糖类的组成可知人体还含有C元素，由蛋白质的组成可知人体还含有N元素。
【提出问题】阅读教材，结合人体中的元素含量图，组成人体的必需元素约有多少种?它们是以什么形式存在的?
【学生回答】人体内含有约20种必需元素，除碳、氧、氢、氮以蛋白质、糖类、维生素、水、油脂的形式存在以外，其余元素主要以无机盐的形式存在。
【提出问题】常量元素和微量元素的区别?它们对人体有什么作用?
【学生回答】含量超过0.01%的称为常量元素，含量在0.01%以下的称为微量元素;它们能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，有的还是构成人体组织的重要材料。
【提出问题】人体中含量高的非金属元素是什么?人体中含量高的金属是什么?
【学生回答】氧元素;钙元素。
【教师活动】引导学生阅读教材，了解常量元素中钙元素对人体健康的作用。
【提出问题】钙元素是人体需要多的常量元素，若人体缺乏钙元素会有什么不良后果?
【学生回答】若人体缺乏钙元素，会得佝偻病和发育不良，还会发生骨质疏松，容易骨折。
【提出问题】如何在生活中补充足量的钙元素?
【学生回答】牛奶、骨头汤、绿色蔬菜、肉类、豆类都含有钙元素，要合理膳食。注意摄入的量，过少或者过多都不利于身体健康。
【教师引导】微量元素虽然在人体中含量很少，但是对人体的影响很大，微量元素中有20多种是人体必需的，若人体缺乏就会生病。
【学生活动】根据教师出示的一些患者的图片，学生分组扮演医生为患者进行诊治，根据教材中的表格回答是由于缺乏哪种微量元素而导致的。
【提出问题】人的粗脖子病是由什么原因引起的。
【学生回答】由于碘的缺乏，甲状腺激素分泌缺乏，刺激促甲状腺激素的分泌，它能够促进甲状腺生长，甲状腺过度增生就成了粗脖子病。
【提出问题】如果要补充碘应该怎么样补充?
【学生回答】补碘的有效途径是食用含碘食盐。
【提出问题】人体缺少必需微量元素会得病，因此有人认为应该尽可能多吃含有这些元素的营养补剂。你认为这种想法对吗?为什么?
【学生回答】这种想法不对。人体缺少必需的微量元素要合理摄入，摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。
【学生活动】让学生展开讨论，谈谈对保健品的看法。
【讨论结果】收集有关保健品的资料和交流活动，了解人类应该如何摄取这些物质，避免食用保健品的盲目性。
环节三：巩固提高
【提出问题】如果你负责制订下个星期全家人的食品采购计划，你打算购买哪些食品?你准备如何安排一家人的膳食?
【学生回答】食品为我们的生命活动提供能量，也是我们身体中各种元素的来源。为了身体健康，我们*须均衡膳食，使各种摄入的营养成分保持适当比例。
环节四：小结作业
请学生回答本堂课的收获：常量元素、微量元素的概念及部分元素对人体健康的作用。
布置作业：撰写调查报告：近几年本地区缺碘或高碘甲状腺分布现状及对策。
四、板书设计
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