【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
一、教学目标
【情感态度价值观】
理解课堂内容，激发热爱祖国的思想感情，感受大好河山的美好。
【过程与方法】
通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解新疆音乐的节奏感，并加强小组合作探究能力。
【知识与技能】
学唱双声部，更好的完整演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
掌握关于祖国的基本知识，以及双声部的唱法，培养热爱祖国的思想感情。
【难点】
理解课堂内容，激发热爱祖国的思想感情。
三、教学过程
(一)新课导入
教师提问：同学们，你们都知道哪些关于祖国的歌曲?
学生自由回答。
教师总结：关于祖国歌曲有很多比如《歌唱祖国》《我和我的祖国》等，顺势揭示课题《祖国啊，你好》。
(二)初步感知
1.教师用多媒体播放歌曲《祖国啊，你好》，并提问：同学们听的时候希望大家能够带着这样一个问题去听，歌曲的速度是怎样的?
学生自由回答。
教师总结：这首歌的速度是中速。
2.教师在此播放歌曲，并提问：同学们老师再来播放一次歌曲希望同学们感受下音乐情绪是怎样的?
学生自由回答。
教师总结：歌曲是热情，愉快的。
(三)探究学习
1.发声练习，教师提醒学生采用开口音“啊”进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师播放音频，学生哼唱。
教师提问：一次哼唱的过程中希望大家能够用手画出旋律线。
老师和学生一块进行用手画旋律线。
3.老师再次弹唱，学生跟唱。
教师提问：跟唱的过程中同学们有没有发现一些地方唱得不够准确?
学生自由回答。
教师引导学生：“同学们，老师也发现刚才唱的过程中，空拍唱的时值总是把握不准，那么我们来用手拍桌子打节奏。”并用“哒哒”“空嗒”进行练习。练习完毕再跟随老师的钢琴演唱空拍。(突破难点)
4.完整演唱谱例，保持音准和节奏。(关注难点的二次演唱)
5.教师引导学生有节奏朗诵歌词，并请学生思考：歌词描绘的是怎样的画面?
学生讨论并自由回答。
教师总结并讲解：通过对歌词的理解，相信同学们都感受到了歌曲中，对我们缤纷多彩大好河山的赞美。
6.演唱双声部中的高音声部旋律，然后指挥不同声部进行演唱练习，后完整演唱歌曲。
(四)拓展延伸
学生以四人为一组对歌曲进行创编舞蹈，并进行展演。
(五)小结作业
1.教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结;
2.教师布置课后作业，课后搜集关于赞美祖国的其他歌曲下节课进行分享。
四、板书设计
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