【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
教师招聘的考试中情绪和情感的分类一直都是，并且出题时多以反向选择单选题和多选题为主。为了更加贴近考试出题情况，方便各位备考的小伙伴更好的进行备考本期内容就围绕着情绪的分类和情感的分类这两部分内容进行细致的总结和分析：
首先，情绪的分类
心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点：弥散性和长期性。
总结：常见的考试题干包括——感时花溅泪，恨别鸟惊心;人逢喜事精神爽;忧者见之则忧，喜者见之则喜;积极的心情像太阳照到哪里哪里亮
激情
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为(意识狭窄)。强烈的、短暂的、爆发式的。
总结：常见的考试题干包括——怒发冲冠，欣喜若狂，手舞足蹈，范进中举，痛不欲生
应激
应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
总结：常见的考试题干包括——天灾人祸，情急生智
其次，情感的分类
道德感
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
总结：常见的考试题干包括——义务感、责任感、羞耻感、自尊感;感动**人物评选;美。。。
理智感
理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
总结：常见的考试题干包括——学生常见的(考试、做题)，此外发明创造等等
美感
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验
总结：常见的考试题干包括——自然美，艺术美，人格美
再次，考题重现
1.“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于( )。
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
1.【答案】A。解析：题干描述的正是心境弥散性的体现。
2.正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是( )。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
2.【答案】C。解析：突发情况下司机的急刹车体验的是一种极速而高度紧张的情绪状态，因此选择应激。
3.学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于( )。
A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感
3.【答案】B。解析：题干描述的是在做题这项治理活动中，追求真理的需要得到满足进而体验到的愉快和轻松，这是理智感的体现。
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