【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
韩愈(768—824年)，字退之，河南南阳(今河南孟州市)人，祖籍昌黎(今辽宁锦州市东),人称昌黎先生，是唐朝的文学家、思想家和教育家。韩愈出生在一个书香门第的官僚地主家庭。幼年父母早逝，由兄嫂抚育成人。
韩愈自幼勤奋好学，七岁开始读书，广泛博览了儒家《五经》先秦诸子百家著作及汉代史籍。韩愈一生大的成就在文学方面，他属文精湛，发起古文运动，提倡“文以载道”“文起八代之衰”(苏轼语)，明人推其为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
韩愈有着丰富的教育实践经验，35岁便任四门博士。其后，两次做国子博士。唐穆宗时被征为国子祭酒。他对地方教育也很重视，曾作《子产不毁乡校颂》，歌颂了郑子产的不毁乡校。在潮州为刺史时，他曾拿自己的薪俸出来兴办州学。韩愈的著作收集在《韩昌黎集》中。
韩愈在《说马》一文中，用伯乐识别千里马做比喻来阐发识别和扶植人才的道理。他说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”人才并不缺乏，关键在于有慧眼发现人才的“伯乐”，否则有人才也会被湮没。他进一步指出，既然是千里马，饲养和驾驭必有特殊要求。否则，“虽有千里之能”，但不以千里马待之，它就无法跑得快，可能还不如普通的马。韩愈认为，人才并不难得，关键在善于识别人才，而且要有相应的扶持、培养人才的措施，才能充分发挥人才的作用。
韩愈几次担任学官，他在讲课中力求向学生传授先王之道，并运用多种形式活跃课堂教学。他的教学态度是认真的，“讲评孜孜，以磨诸生，恐不完善，游以诙笑啸歌，使皆醉义忘归”。他在讲解中，有时穿插一些诙谐有趣的故事，令人振奋，有时甚至还吟诗唱歌，真是生动活泼。他说理深刻，使人陶醉在他的讲学中，这些都表明他很善于宣讲，能扣动学生的心弦。韩愈认为教学不必太拘于单一形式，要生动有趣，有严肃的时候，也有活泼的时候，要有张有弛，灵活运用，教学的生动性并不影响教学内容的思想性。这种教学主张，既据历史根据，也有实际经验，都有良好的教学效果。
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