一、二级建造师准备阶段：教材预习，梳理知识点框架。
1、了解教材变化大致比例，并用一周的时间来了解预习;
2、结合模拟试题、教材解析视频以及教材变化对比等内容，了解新教材的变化点和重要知识点。
3、提前了解二级建造师近3年题目分值分布，掌握重要章节，有的放矢地进行复习。
二、二级建造师基础阶段：夯实基础，稳扎稳打。
1、全面熟悉新教材，多做笔记及习题练习;
2、基础要打牢，不要眼高手低，厚此薄彼;
3、对于模棱两可的习题一定要多做几遍，并认真研究答案解析;
4、教材对比，熟悉章节考点;
三、二级建造师强化阶段：全面复习，解决易错点。
1、巩固考点，强化难点，梳理模糊考点加以强化;
2、习题巩固练习，找出自己的弱点和易错点;
四、二级建造师冲刺阶段：提升阶段要学会举一反三。
强化解题思路，巩固实务，做到同类型大题要能够融会贯通，争取大题不丢分。
五、二级建造师临考阶段：冲刺阶段，把握出题方向和解题规律。
在冲刺阶段，考生要多研究历年题目，并做大量的模拟试卷，将精华考点资料掌握透彻。
知识延伸
主要起重机械与吊具的使用要求
一、起重机械的分类
1.轻小型起重设备：千斤顶、滑车、起重葫芦、卷扬机。
2.桥架型起重机、臂架型起重机、缆索型起重机。
二、起升荷载
1.大起重量。在起重机的正常工作范围内，额定起重量的大值。
2.额定起重量。在正常工作条件下，对于给定的起重机类型和载荷位置，起重机设计能起升的大净起重量。
(1)对于流动式起重机，为吊挂在起升钢丝绳或起升链条下端起升的重物质量。包括：固定吊具质量、可分吊具(或无此类吊具)质量和吊挂在吊具上起升的重物质量之和。
(2)对于其他起重机，为吊挂在固定吊具上起升的重物质量。
3.起升动载系数(简称动载系数)
当物品无约束地起升离开地面时，物品的惯性力将会使起升载荷出现动载增大的作用。此起升动力效应用一个大于1的起升动载系数(φ2)乘以额定起升载荷(PQ)来考虑。吊装常用的起升状态为先收紧起升钢丝绳，确认无误后，再采用低速稳定起升。表现为固定吊具与吊挂的载荷同时起升，载荷离地时伴有轻微的冲击。这种起升状态下的φ2常取为1.1。
4.起升计算载荷(简称计算载荷)
在吊装常用的起升状态下，起升计算载荷为：
(1)对于流动式起重机，为吊挂在起升钢丝绳或起升链条下端起升的重物质量的φ2倍。
(2)对于其他起重机，为吊挂在固定吊具上起升的重物质量的φ2倍。
5.起升计算载荷的应用
起升计算载荷主要用于设计吊装工艺时，对承载构件、承载机构和捆绑吊挂系统进行受力分析的计算过程。具体如下：
(1)在选用起重机和滑车的定型产品时，可不考虑起升动载系数φ2的影响，直接按实际静载荷选用即可。
(2)在选用卷扬机、吊索和卸扣的定型产品时，应在实际静载荷的基础上计入起升动载系数φ2的影响，按起升计算载荷选用。
(3)对于自行设计的载承结构、承载机构、吊具、吊索等，则*须计入起升动载系数φ2的影响，按起升计算载荷进行设计。
(4)对于桅杆的选用，应根据具体设计确定是使用起升计算载荷，还是使用额定承载能力。
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