我们培训中心开设商务英语口语、职场口语、出国留学口语、日常口语、酒店旅游口语、交际口语等多种口语类型，充分满足学习需要。
师资服务
全程指导悉心陪伴
教学与服务并重的“多对一”团队
1、中教：丰富的执教经验和相关证书，目标是给予学员全程指导，为学员解决英语口语学习困惑。
2：外教：来自英语为母语的**，拥有丰富的教学经验及相关资格证明
学习辅导：学习导师与伙伴，为学员打造学习计划，紧跟辅导。
口语入门：能够使用少练的词汇和语法。进行一些简短的日常对话
口语基础：能够了解少量英语模式，就自己兴趣进行对话
口语进阶：具备在国外生活的基本语言能力
口语中级：运用简单举行描述正常生活，可自由与外国人进行日常交流
口语中*：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力
口语行家级：能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握工作环境中运用英语能力
课后服务：监督学员课业完成情况，及时提醒上课，学员若对教学有不满的地方，可直接向客服提出建议和意见。英语口语培训课程特色
跟哑巴英语说Goodbye，跟流利口语说Hi：英语就要大声说!国际化平台，贴近实际场景，来自英语为母语的经验丰富外教。这一切都是为了帮您自信流利说英语。实战演练，不做理论家：职场面试、社交派对。还原真实口语场景，纯正母语口语互动，让您与老外面对面畅所欲言。
我们率先运用多元教学法，深度结合外教面授课+智能多媒体课件，帮助学员突破英语学习瓶颈，真正掌握语言运用能力。班级人数：VIP小班授课
上课时间：全日制班,周末班,晚班（学员可根据自身情况自由制定上课时间）
知识延伸
自我评价能激发学生的自我意识。长期以来，在以往的课堂教学模式下，学生一直处于被评价状态，难以积极发挥主体固有的认知功能。
教师提倡自我评价，能够在课堂教学中把主动权交给学生，从而激发他们的自我意识，促进自我反思，使学生了解自己的学习状况，并根据教学目标进行调整，从而做出整体的价值判断和评定。
(1)教师要为学生创造一个自我评价的平台。在课堂教学中，要培养学生听、说、读、写的能力，关注课堂的各个环节，让学生积极参与，有机会引导学生自我评价。
每一个小环节都能让孩子及时进行自评，有利于及时评价、及时反馈，强化评价的激励功能。现行的初中英语教材中丰富的教学模块的安排也为学生的自我评价提供了丰富的资源。
如果我在日常教学过程中经常将一些模块交给孩子，让他们根据自己的演讲、练习和其他实际情况来评出相应等价，及时肯定自己，激励自己，树立积极的学习信念。
(2)引导他们树立积极的自我评价意识。初中生正处于青春期，他们渴望老师的表扬，同学的赞赏。如果他们表现不佳，得不到老师和同学的鼓励，久而久之，他们就会感到自卑。
因此，教师要引导学生学会实事求是地进行自我评价，使他们善于发现自己的长处，不断地进行自我表扬，树立起我能做到的信念。
正面的评价可以促进学生积极的自我强化，激发学生内在的成长因素，帮助学生及时纠正学习行为，形成有效的自我反思机制，提高学生的学习主动性和积极性，克服学习的厌倦感。
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