健康管理师培训中心哪个好
【课程简介】
健康管理师是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育行家、医学信息管理人员的综合体，是大健康产业紧*的复合型人才。
健康管理师从业时须出示专业证书，这一专业证书是属于卫生行业**证书，由**相关部门*指导中心负责开展健康管理师的*相关工作。
【教学设置】
一、基础知识
第 一章 健康管理概论
第二章 临床医学基础知识
第三章 预防医学基础知识
第四章 常见慢性病
第五章 流行病学和医学统计学基本知识
第六章 健康教育学
第七章 营养与食品安全
第八章 身体活动基本知识
第九章 心理健康
第十章 中医养生学基础知识
第十一章 康复医学基础知识
第十二章 健康信息学
第十三章 医学伦理与职业道德
第十四章 健康保险与健康管理
第十五章 健康管理服务营销
第十六章 健康管理相关法律法规知识
二、实践操作
第 一章 健康监测
第二章 健康风险评估和分析
第三章 健康指导
第四章 健康危险因素干预
【教学说明】
所有课程均为线上课程，也包括线下2天课程，课时以以上目录的章节为标准。
【考试题型】
上午考基础知识考题分两部分。一是单选题共70道，二是多选题共30道。需要注意的是单选多选的分值都是每题1分，分值一样，多选题少选多选都没分。
下午考技能操作考题分两部分，一是“共用题干单项选择题”、二是“案例分析题”。
上午机考（9:00-11:00）：70单选+30多选；
下午机考（14:00-16:00）：58单选+42多选。
具体题目数量以及题型以实际公布的为准。
【教学优势】
1、专注行业领域，深耕东莞本地市场，专业与课程研发创新，不断提高学员满意度，不做多而全，只做少而精。
2、学校老师：讲师均均为高等教育老师，硕士及教授级以上，行业成功精英：讲师均为各专业行业经验丰富人士，多年实战经验，即学即用。
3、学校证件齐全，没有《办学许可证》的机构，没有报考资格，开具培训证明无效，将耽误学员的正常报考，学员交了学费，学员无bao障。
4、报考资料一条龙服务，培训过程跟踪沟通服务，学员VIP，更多增值服务。
【证书优势】
1、**津贴：凭资格证书，可到当地相关部门申领**技能补贴3300元；
2、减免个税：凭资格证书，按照3600元定额扣除；
3、工作无you：可推荐至广东省范围内各卫生健康服务机构从事相关的工作；
4、职场多面：技能系统、全面，服务涉及各业人士，轻松拓展人脉；
5、 佳守护：为家人、朋友提供专业健康指导，远离疾病困扰；
6、升职助力：健康管理师资格证书是调级评职称的重要证书依据；
7、行业形势：“三师共管”（大医院专科医师、基层家庭医师和健康管理师）迎来未来医疗新模式。
【报考时间】
健康管理师考试时间安排在4月、6月、9月、11月，考生请根据自身能力选择报考时间。
【报考条件】
1、具有医药卫生专业专科以上学历证书；
2、非医药卫生专业专科以上学历，并满足两年本职业或相关职业工作年限；
3、中等专科以上医药卫生专业学历，并满足三年本职业或相关职业工作年限；
4、毕业的医药卫生相关专业专科或以上学历应届毕业生。含：①专科三年级在校生；②本科四年级/五年级在校生；③在读硕士/博士研究生/本科/硕士学历。
（满足以上条件*一即可报名申请考试）。
知识延伸
第四期健康管理师考试时间定于11月16日，眼看着考试时间就要来了，越来越多的人开始了后阶段的冲刺，但是知识点除了记在脑子里，还是会综合运用，在考试中正常发挥。为了帮助大家能更好的应对快考试，小编特别设立了“健康管理师11月考前综合案例训练【1-3】”，希望对大家有所帮助！
【案例】
一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。
案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患。无论在家里还是单 位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街 上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和 游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状 况，故来寻求帮助。
健康管理师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40;SDS测验结果总粗分63。
单选：1.根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为( )。
(A)多血质
(B)胆汁质
(C)粘液质
(D)抑郁质
【参考答案】D
多选：2.该求助者EPQ测验结果的T分，属于( )。
(A)粗分
(B)标准分
(C)原始分
(D)量表分
【参考答案】BD
单选：3.该求助者SDS得分表明其( )。
(A)未表现出抑郁
(B)出现轻度抑郁
(C)出现中度抑郁
(D)出现重度抑郁
【参考答案】D
多选：4.该求助者出现的情绪症状包括( )。
(A)紧张
(B)愤怒
(C)恐惧
(D)抑郁
【参考答案】AD
单选：5.该求助者表现出的行为症状是( )。
(A)回避行为
(B)刻板行为
(C)怪异行为
(D)强迫行为
【参考答案】D
单选：6.健康管理师还应重点了解的资料是求助者的( )。
(A)婚恋情况
(B)个性特征
(C)病程长短
(D)个人爱好
【参考答案】C
多选：7.引发求助者情绪问题的原因包括( )。
(A)性格因素
(B)认知因素
(C)青年女性
(D)职业特征
【参考答案】AB
单选：8.引发求助者情绪问题的主要的认知因素是( )。
(A)玩游戏
(B)存在内心冲突
(C)很迷信
(D)不能控制行为
【参考答案】B
单选：9.该求助者的不合理信念的主要特征是( )。
(A)化要求
(B)追求
(C)过分概括化
(D)糟糕至极
【参考答案】D
单选：10.健康管理师与求助者在商定咨询目标时可不考虑( )。
(A)具体
(B)简单
(C)量化
(D)可行
【参考答案】B
单选：11.该求助者提出不控制自己玩游戏时，健康管理师应( )。
(A)不可同意
(B)需引导求助者放弃
(C)坚决反对
(D)尊重求助者的选择
【参考答案】D
多选：12.针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用( )。
(A)社交训练
(B)系统脱敏
(C)自信训练
(D)放松训练
【参考答案】BD
单选：13.针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于( )。
(A)认知疗法
(B)现实疗法
(C)完形疗法
(D)行为疗法
【参考答案】D
单选：14.如果求助者对咨询师出现了移情，健康管理师可以采取的措施是( )。
(A)断然拒绝
(B)转介
(C)欣然接受
(D)漠视
【参考答案】AD
单选：15.健康管理师欲结束咨询关系，适宜的条件是( )。
(A)是否做完规定次数
(B)求助者考上大学
(C)是否达到规定时间
(D)双方认可的时间
【参考答案】D
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