【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
一、教学目标
【知识与能力】
了解马克思主义思想形成的过程和他的主要理论贡献。
【过程与方法】
通过阅读人物传记，锻炼和提高获取、整理和分析历史信息的能力。
【情感态度与价值观】
体会马克思卓越的个人品质，认识到伟大思想的形成离不开坚定的信念。
二、教学重难点
【重点】
马克思思想的形成过程。
【难点】
体会马克思个人的品质。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师利用多媒体呈现卡尔·马克思书店内景，并讲述“马克思火啦”的小故事。
教师提问：你如何理解上述现象?
学生回答，教师总结：上述现象说明马克思思想影响广泛而深远。马克思思想又是如何孕育产生的呢?本节课我们就来深入了解马克思思想的形成过程。
环节二：新课讲授
(一)理想的产生
教师检查上节课布置的任务，阅读《马克思传》一章和第二章的内容，并让同学们用自己的话来描述下他们心目中的马克思形象。
教师结合同学们的回答，带领同学们总结马克思树立崇高理想主要有三个因素：一，早期受到了良好的教育，深受法国启蒙思想的影响;第二，有着自己的思想准则，立志献身于人类大多数的幸福事业，并准备为之牺牲;第三，加入“博士俱乐部”，受到青年黑格尔派的影响。
(二)思想的转变
1.大学期间的马克思
教师利用多媒体呈现有关黑格尔和“博士俱乐部”的资料，并介绍马克思在1841年春天，比较成功地运用了黑格尔的辩证法写了一篇论文，获得了耶拿大学哲学博士学位。由此我们能够得出在大学期间他汲取了黑格尔哲学的精髓——辩证法思想。
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