长沙天心区健康管理师培训机构哪个强

    2020-06-04发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
  • 上课班制:

    随到随学

  • 授课时间:

    业余时间

  • 授课对象:

    有需求的学员

  • 网报价格:电询    课程原价:电询
  • 咨询热线:400-998-6158
  • 授课地址:有多个校区,电联加微信
  • 课程详情

  • 机构简介
  • 地图信息
  • 预约试听

基础知识部分:一、健康管理概论;二、临床医学基础知识;三、预防医学基础知识;四、常见慢性非传染性疾病;五、基本卫生保健;六、流行病学和医学统计学基本知识;七、健康教育学;八、营养与食品安全;九、身体活动基本知识;十、心理健康;十一、中医养生学;十二、康复医学基础知识;十三、健康信息学;十四、医学理论学与健康管理职业道德;十五、健康保险与健康管理;十六、健康管理服务营销与相关健康产品;十七、健康管理相关法律、法规知识

三级技能部分:一、健康监测;二、健康风险评估和分析;三、健康指导;四、健康危险因素干预;五、实习、健康管理案例、高血压健康管理

健康管理师前景十分广阔

报考健康管理师个人受益,**扶持;通过学习健康管理的理论知识,我们可以管理自己和家庭的健康,也就是说,我们可以提高我们的生活质量。同时,通过健康管理师全*统一考试和全*认定,可以成为真正的健康管理师。

证书是劳动者具备从事某一职业所需的知识和技能的证明。证书是**统一的标准。标准一经确定,就具有相对稳定性。在当今瞬息万变的社会,这种稳定已不能满足日益增长的专业岗位人才需求。证书以其先进性、灵活性和适用性满足从业者的从业凭*。

健康管理师补贴审核程序

职工应在健康管理师证书或*证书核发之日起12个月内,到本人失业保险参保地失业保险经办机构,申领技能提升补贴。

失业保险经办机构通过在线查询证书或*证书,并与失业保险参保信息进行比对核实。

失业保险经办机构按照规定程序批准申请后,应将补助资金直接发放到申请人个人银行账户或社保卡上。

健康管理师技能提升补助申请和审核的具体程序和操作办法,由各省社保部门和相关部门门根据当地实际,本着方便、快捷、安全、审慎的原则制定,并主动向社会公布。

健康管理师证书可以申请补贴吗?

**人力资源和社会bao障部2017年相关部门发布的《关于失业保险支持参保职工提升技能有关问题的通知》,可以去当地的人社部门凭健康管理师资格证书领取1000-2000元补贴(条件:失业保险有一年以上的(部分省份需要36个月),可在领取证书后一年内领取,文件规定只要符合两个条件,即可领取补贴。但具体如何得到,还需要咨询人社部门。

*健康管理师难不难学?

看你已经下定决心,已经掌握了学习的方法。试试下面的方法。

1. 每天45分钟左右完成一节视频课程,并完成视频课程的相应练习。之后,仔细阅读错误的问题并进行分析。

2. 学习完成后,每天做一份模拟试题。完成后,仔细检查和分析错误的问题并理解它们,保持至考前。如果没有足够的时间可以减少到3天做一份,尽量保持模拟测试在80分以上。

知识延伸

重点一 健康教育的核心

健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。行为的改变以知识、信念、健康观的改变为基础,因此,首先要使个体和群体掌握卫生保健知识,提高认知水平和技能,建立起追求健康的理念。

重点二 健康相关行为改变的理论

知信行模式、健康信念模式、自我效能理论、行为改变的阶段理论。

重点三 健康传播的基本概念

健康传播是传播学的一个分支和部分,指以”人人健康“为出发点,运用各种传播媒介渠道和方法,为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康的信息。

重点四 大众传播的概念

大众传播是指职业信息传播机构和人员通过广播、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒体和特定传播技术手段向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。

重点五 常见人际传播形式与传播媒介

1. 人际传播的应用

讲课、同伴教育、演示与示范

2. 针对个体的传播材料

传单、折页、小册子

3. 针对群体的传播材料

宣传栏、招贴画或海报、标语和横幅、DVD

4. 针对大众的传播媒介

报纸/杂志、广播/电视

5. 新型媒介的应用

互联网、手机

重点六 需求评估的主要内容

1. 社会诊断

2. 流行病诊断

3. 行为与环境诊断

4. 教育与组织诊断

5. 管理与*策诊断

6. 确定优先项目

重点七 健康教育计划的具体目标

健康目标、行为目标、环境与*策目标、认知目标。

重点八 教育策略的核心

教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能,从影响健康的因素角度讲,既作用于倾向因素,也作用于强化因素。

重点九 实施健康教育计划的主要工作

1. 制定实施的工作时间表

2. 实施质量控制

4. 组织机构建设

5. 实施人员培训

6. 设施设备与健康教育材料

重点十 效应评价的概念、内容及指标

1. 概念

健康教育,健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

2. 内容

包括目标人群的卫生保健知识,健康价值观、对健康相关行为的态度、信念、健康相关行为的变化等。

3. 效应评价指标


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