【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
到底综合素质题目长啥样，我们来看一个考题示例：
“阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。”
遇到的一步是进行立意，立意即确定文章的中心思想或者说是中心论点，一个好的立意是文章的灵魂，也是取得的重要依据。立意好，文章逻辑清晰，一目了然;立意不好，离题，拿不到。那么如何进行立意呢?这里就来给各位考生介绍几种立意的基本方法。
1.抓关键词句法
通过对材料中的关键词语进行分析，以此来进行立意。
示例：
【2012下半年教师资格综合素质(幼儿园)】
作答要求：阅读下面的材料，根据要求。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。
从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
此题就可以采用关键词法，具体步骤如下：
一，找关键词。听见了，忘了;看见了，记住了;做过了，理解了。
第二，找逻辑关系。这三对词语是因果的关系，后者是前者的结果。
第三，解析关键词的含义。结合“教育角度”提炼出引申义、比喻义：听见了，忘了;看见了，记住了;做过了，理解了。引申到教育角度，就是闻、见、做。闻和见的统一，便是知，做是指行动、实践。本文立意，知行统一，重于行之。
第四，立意。(1)“学贵于知之，更贵于行之，知行合一，重于实践”;(2)“知”是“行”的前提和基础;(3)知行统一，重于行之;(4)教学过程中要重视实践。
2.主体分析法
通过对材料中的主体做法进行分析，可以得到立意。
示例：
【2012下半年教师资格考试综合素质(中学)】
阅读下面材料，根据要求写。
戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上曾有过重大发现。有人要戴维填表列举自己对科学的贡献，戴维写的是：“大的贡献——发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没上过大学。戴维发现他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为的物理学家、化学家。
根据上述材料给你的启示，练习实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
此题就可以采用主体分析法，具体步骤如下：
一，抓主体。戴维，法拉第。
第二，找做法。戴维：在科学上曾有过重大发现，发现法拉第，让他做了自己的助手。法拉第：是一名书籍装订工，没上过大学，但是有才能，戴维发现他的才能。
第三，引申义：法拉第是人才但是如果没有戴维发现他，他终只能是一个装订工。
第四，立意。(1)人才需要“发现”;(2)人才需要发现，更需要培养和扶持。
3.明辨关系法
有些材料可以根据关键字之间的关系进行立意。
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