【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
一、教学目标
1.会在网页中添加水平线，会设置水平线的样式。
2.通过观察、思考以及实际操作，将新旧知识联系起来，提高动手操作能力。
3.通过对网页的美化设置，提高审美情趣，提升信息素养，从而形成新的审美观。
二、教学重难点
【重点】插入水平线，设置水平线的样式。
【难点】根据实际情况灵活设计水平线的样式
三、教学过程
(一)导入新课
教师展示两个网站作品，一种是已经制作的“珍爱生命”网站的首页，另一种是教师插入水平线并设置了水平线样式的网站，请同学观察两个网站有什么不一样，哪一种更好。
学生回答：第二个网站添加了一条线，标题和正文的内容都区分开了，很美观。教师继续引导提问：教师根据学生的回答继续提出：这条线叫水平线，可以将标题和正文区分的更清楚，那么大家想不想学习如何在网站中添加水平线呢。
——引入新课——我的网页我装扮。
(二)新课讲授
任务一：为网页添加水平线
教师布置学习任务，引导学生根据之前在Word中打开文件的方式打开制作的“珍爱生命”的网页文件。对于打开快的同学给予表扬。
学生都打开之后，教师继续进行引导，要想插入水平线，我们可以从哪个菜单下选择插入?学生根据之前知识的学习回答：在“插入”菜单下。
教师根据学生的回答示范操作插入水平线，学生观察老师的操作。教师操作完成之后，由学生自行操作总结出操作步骤：“插入”→“水平线”，并请一名同学上台演示如何插入水平线。
任务二：设置水平线样式
在插入完水平线之后，教师继续让同学们观察老师之前制作好的网站，看看和我们刚才做好的有什么不一样?
学生通过观察进行回答，老师制作的网站水平线设置了颜色和粗细，看起来很直观。
教师继续引导提问，那么应该如何调整水平线的粗细和颜色呢?同桌两人为一小组结合教材进行讨论，并尝试操作。
讨论完成之后，小组代表自愿进行回答。接着教师进行补充总结操作步骤。将鼠标指针移到水平线上双击鼠标，弹出“水平线属性”对话框，设置高度和颜色就可以了。
任务三：保存
教师布置学习任务，将制作好的网站进行保存。学生自主操作。
(三)巩固提高
学生利用所学知识给自己的网页添加水平线并按照自己喜欢的样式设置水平线的属性。
(四)小结作业
小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。
作业：总结归纳在网页中还可以添加什么设置让网页看起来更漂亮。
四、板书设计
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