常德教师资格考试培训班哪个好
近年来,公司创新引进智能科技,创立“直播+录播+面授”的融合教学模式,开设3D仿真教学、VR实景课堂助力学习,以智能题库和学员学习大数据为基础,以核心师资为标准,实行全*统一化教学服务管理,使全员共享优质教学服务。
教师资格证是面试合格之后才能参加,面试成绩3年有效。
幼儿园:《综合素质》 《保教知识与能力》
小学:《综合素质》 《教育教学知识与能力》
初高中:《综合素质》 《教育教学知识与能力》 《学科知识》
1、网上报名:(一年两次)已通过中小学教师资格考试(笔试和面试)的申请人在规定时间内登录**教师资格网进行网上申报。
2、体检:申请人持身份证原件,官网下载的体检表自行去指定医院体检,粘贴一张一寸照片。(三河市医院)
3、现场确认(教育局),申请材料:
(1)教师资格证认定申请表
(2)身份证原件及复印件
(3)学历证原件及复印件
(4)普通话证书(幼师,语文二级甲,其他,二级乙)
(5)体检表
(6)思想品德鉴*表
(7)照片
(8)成绩合格证明
认定完成,一个月左右领证。
笔试课程
班型 |
课程内容 |
配套资料 |
配套服务 |
考试层级 |
精讲班 |
教材精讲 题库训练 |
《过关指南》 《统一培训教材》 《题库试题》
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1、课程时长:56学时 2、2本学习资料 3、专业教研24h在线答疑 4、APP题库免费训练 |
幼儿
小学 中学(含初、高中、中职) |
全程bao障班 |
教材精讲 题库实战直播 考点串讲 题目演练 |
《过关指南》 《统一培训教材》 《历年题目合集》 《高频知识宝典》 《冲刺精华讲义》 |
1、课程时长:168学时 2、7本学习资料+12套题目 3、专业教研24h在线答疑 4、APP题库免费训练 5、科目,下一学期免学费*读 |
幼儿
小学 中学(含初、高中、中职) |
基础薄弱bao障班 |
教材精讲 题库实战直播 考点串讲 题目演练 分析 考前 |
《过关指南》 《统一培训教材》 《历年题目合集》 《高频知识宝典》 《冲刺精华讲义》 《考前2套*测卷》 《考前复习要点》 |
1、课程时长:200学时 2、9本学习资料+16套试卷 3、专业教研24h在线答疑 4、APP题库免费训练 5、1v1班主任全程学习督导 6、科目,下一学期免学费*读 |
幼儿
小学 中学(含初、高中、中职) |
班型 |
课程内容 |
配套资料 |
配套服务 |
考试层级 |
科目 |
学科知识与教学能力突破班 |
考纲梳理 考点串讲 |
《高频知识宝典》 《冲刺精华讲义》 《考前2套*测卷》 《考前复习要点》 |
1、课程时长:32学时 2、3本学习资料+2套试卷 3、专业教研24h在线答疑 4、科目,下一学期免学费*读 |
中学 |
英语、数学、语文、 思想品德、信息技术 |
班型 |
课程内容 |
配套资料 |
配套服务 |
课时 |
科目 |
面试合格班 (春季) |
面试理论概述 面试流程讲解 结构化问答 教学技能演示 题目示范 教案编写 全流程演练(面授) |
试讲课程教学讲义 面试合格指南 学员参考教案 结构化问答题库 |
1、专业教研24h在线答疑 2、科目,下一学期免学费*读 |
40 |
幼儿:不分学科 中小学:语文数学英语 体育 美术 音乐 物理 化学 政治 历史 地理 生物 |
直播特训班 (春季) |
面试理论概述 面试流程讲解 结构化问答 教学技能演示 题目示范 教案编写 全流程演练 |
面试攻略 面试题目集 结构化问答题库 |
1、2本学习资料 2、课程支持离线下载 3、教研老师24h在线答疑 4、科目,下一学期免学费*读 |
36 |
幼儿:不分学科 小学:语文 数学 英语 体育 美术 音乐 中学:语文 数学 英语 体育 美术 音乐 化学 政治 历史 地理 生物
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教师资格证面试,考官根据什么打?
1、职业道德
对考生职业道德的考查一般体现在结构化面试和答辩部分。
2、心理素质
自信真的很重要,一个考生的台风如何就能看出考生的自信心,在试讲过程中的应变能力和情绪控制能力都在心理素质的考核内,所以胆子较小的同学需要多加锻炼自己的心理素质以免怯场。
3、仪表仪态
教师的着装都比较朴素,所以考试那天注意仪表干净整洁,仪态自信大方。
4、言语表达
在试讲过程中要注意组织语言,把话语清楚明了的表达出来。作为一名老师,与学生授业解惑亲和力是少不了的,同时在课堂上语言要有感染力,否则学生就不会聚精会神的听课。所以试讲时多微笑,声调抑扬顿挫有激情佳。
5、思维品质
着重表现在试讲逻辑是否清晰,教学目标是否明确,重难点是否把握。
6、教学实施
教学实施是重要的得分点,主要通过试讲来了解考生设计的课程结构、突出的知识点、运用的教学方法以及教学板书,综合来看考生是否具有一名老师的素质。
7、教学评价
考察考生在试讲中能否对学生及时进行反馈以及答辩环节中能否正确看待自己还有是否能对自己的教学过程和教学结果做出反思。
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