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大专毕业/大专在读
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选型设置及上课方式
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bao障班、进阶班、合格班、取证班、签署班
学习周期：2年
上课方式：直播课
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考霸训练营（6大特色）
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特色1：合格宝典
特色2：历年题目考点手稿
特色3：资料
特色4：独创思维导图教学
特色5：3+3考前辅导
特色6：8大考试秘笈
恒企教育是一家集职业培训、财务研究、课程开发、书刊编撰、财务文化推广等为一体的教育机构。如今校区几乎遍布全*各省市，所有校区皆统一品*管理，统一教学服务，成为会计培训行业中的佼佼者。
恒企教育集团，自2002年成立之初，即毅然摈弃以会计考证为主的传统市场定位，开拓以工作为导向，以会计实战为特有核心的培训平台，建立"真账实操+强化训练+工作推荐+手把手指导+终生工作辅导"的全景式人才培养服务模式，专注于为**会计行业培养真正实用的会计精英人才！恒企的发展得益于强大的师资团队，由数十位大型集团财务总监、高校专职教授以及数百位拥有丰富实战、教学的老师组建成强大的行家团队。为恒企的课程开发、教学模式、服务管理以及核心专业技能的研发等提供了强有力的支持和bao障。
注册会计师培训机构哪个好
据了解，《方案》中将需要统计的会计人才资源分为会计从业人员、注册会计师行业人才和会计教育科研人才，并分别对3大类制定了详细的统计指标。
在会计从业人员统计中，主要有不同性别人数、不同年龄段人数、少数民族人数、不同政治面貌人数、港、澳、台及外国人数、不同学历学位人数、不同会计行政职务人数、不同会计**技术职称（职务）级别人数这8个基础指标。
在会计从业人员统计中，还有对本科/学士、研究生/硕士以上所占比例和会计**技术职称（职务）及以上人员所占比例这两个核心指标的调查统计。
与此同时，重点领域人员培训情况也备受关注，进入相关部门会计领军（后备）人才工程人数、国有大中型企事业单位总会计师培训人数及村级财会人员培训人数都是此次会计从业人员统计调查的重点。
在注册会计师行业人才资源统计指标中，分别设置了规模、结构、分布、配置、继续教育、经济效能的类别，全面统计注册会计师行业人才情况。
而在会计教育科研人才资源统计指标中会计教育科研人力资源总量、会计教育科研人力资源分布、会计科研活动人员、取得科研成果数成为了会计教育科研人才统计中关注的环节。
“此次会计人才资源统计指标的设置较为科学合理。不仅统计会计人才的年龄、性别、职称、单位类型、学历、职务、科研成果等静态指标，而且统计分析各层级会计人才增长、流动的人数和比例变化等动态指标。通过对会计人才资源进行全面统计，深入分析，意在对会计从业人员进行有效管理并使相应的*策制定更趋合理性。”南开大学商学院会计系副教授陆宇建表示。
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