OT 训练可以采用针对性的精细小肌肉的协调训练、生活技能的训练、社会行为能力训练、视觉与触觉的统合训练、感知觉以及运动反应的促进等。所有活动以游戏形式进行，丰富儿童的感觉刺激，培养建立儿童的自身协调能力和社会交往能力，还能开朗性格、稳定情绪和增加自信。训练方式可以是一对一训练，也可以是儿童之间的合作训练。训练项目要循序渐进，从易到难，尽量让儿童独立完成，避免其他人影响。
0 - 3 岁儿童 OT 作业治疗重要性
在这个阶段，儿童的大脑具有很强的可塑性。OT 作业治疗对于 0 - 3 岁儿童至关重要。首先，它可以帮助儿童掌握日常生活技能，如穿衣、进食等基本自理能力。这不仅减轻了家庭的负担，还培养了儿童的独立性。
在治疗过程中，给予儿童充分的关注和鼓励，培养他们的自信心和积极向上的心态。对于正处于大脑发育关键期的 0 - 3 岁儿童来说，早期的 OT 作业治疗干预能够使大脑发育得到**优化，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
孤独谱系障碍孩子的 OT 作业治疗
OT 作业治疗如何提升儿童觉醒度水平
儿童在进行作业治疗时，提升觉醒度水平至关重要。觉醒度偏低或偏高都不是理想状态，能够冷静、有条理地处理信息、做出判断，才是比较恰当的觉醒度水平。一般大量、有身体起伏变化、各种感官输入类的活动能够调节觉醒度水平。比如在静态桌面活动之前，先带儿童做蹦跳类的活动，像跳房子、跳圈圈类的游戏，还可以根据需要加入音乐或者儿歌。
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在这个过程中观察孩子的觉醒度，如果对家长的指令、手势等能即时反馈，说明觉醒度有所提高。之后做一些物品收纳、整理的工作来收尾，提供冷静、平复的时间。此外，如果是因为环境因素导致觉醒度不合适，比如积木仿搭游戏太难，房间光线较暗、桌椅高度不合适等问题，也可以调整积木仿搭游戏难度，更换房间或桌椅摆放位置，调整桌椅高度。
咨询详情感觉统合失调孩子的 OT 作业治疗
感觉统合失调的孩子可以通过 OT 作业治疗得到改善。一方面，OT 训练可以处理孩子 “大运动”、多动、过度敏感、感觉迟钝等感觉器官失调等问题。例如，对于触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻地触压或按摩孩子的手、脚或背部；对触觉迟钝的孩子，父母可用软毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉。
另一方面，OT 作业治疗可以提升孩子的游戏技能、精细动作能力、生活自理能力、感觉统合能力等四大领域的功能水平。真正的作业治疗是通过建立和发展运动功能、心理功能、社会功能、认知功能，促进儿童的身心全面发育，帮助他们在日常生活、学业活动、游戏活动、社交活动中发挥其**状态，与环境达成良好互动，从而实现独立生活，参与社会并对社会做出贡献的目标。
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