重庆铜梁区哪里有成考大专报名点
历史是文科类短期内能提高成绩的功课*一。文科五大门:语文、政治、地理、英语、历史,前三门功课属于厚积薄发的台阶式潜力增分功课,后两门属于功夫投入型的直线性潜力增分功课。
【报考优势】自主招生考试, 免普通高考、 业余学习、轻松毕业!
【招生对象】
高中或中专毕业的在岗职工、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等社会人员。
【学习方式及毕业证书】
1. 学习方式:根据高校培养目标、业余学习,线上+线下面授相结合教学
2. 学制三年,学生在春季入学。符合毕业条件的要求的,可获得全日制专科毕业证书。
【报名时间】
高考报名及志愿填报时间为9月26日 9:00至30日 17:00,报考资格审核、复核及志愿确认时间为9月26日9:00至10 月9日 17:00
【考核方法】
采用“文化素质+技能”考核方式,主要侧重于技能考核(职业技能测试或职业适应性测试),由学院10月20日前自主命题并组织实施。详细实施办法将另文公布。
【培养方式】
1、采用在岗培养与学校培养相结合的学徒制人才培养模式,实行线上与线
下混合教学模式,实施学分制管理。
2、学生修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到毕业条件和要求的,可获得普通专科毕业证书。毕业生在落实工作、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待*。
成人高考专升本《语文》考前冲刺试题及答案六
阅读题:
1、阅读下面一段文字,然后回答问题:
狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰:“非我也,岁也。”是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。”王无罪岁,斯天下之民至焉。
问:(1)“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”两句采用了什么表现方法?
(2)这两句反映了当时怎样的社会现实?
(3)请找出这段文字中的喻体和被喻体。
答:(1)对比。
(2)反映了贫富悬殊、尖锐阶级对立的现实。同时也揭露了统治者不顾百姓的死活。
(3)喻体;刺人而杀之,曰:“非我也,兵也”。
被喻体:人死,则曰:“非我也,岁也”。
2、阅读下面一段话,然后回答问题:
秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰。
问:(1)在这段文字中河伯的心态发生了怎样的变化?
(2)引起河伯心态变化的原因是什么?
(3)河伯心态变化说明了什么?
(4)从这段文字中可以引出一个怎样的成语?
答:(1)由沾沾自喜到自识其丑,“望洋兴叹”。
(2)因为它离开了黄河狭小的天地,看到了大海辽阔的景象,才感到了自己的渺小。
(3)说明人的认识要受到所处环境的影响和制约。
(4)望洋兴叹。
3、阅读下面一段文字,然后回答问题:
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者。
问:(1)这段话告诉我什么道理?
(2)什么叫“曲士”?
(3)这段话运用了哪些修辞?
答:(1)人的认识要受到各种主客观条件的制约,因而是十分有限的。
(2)生活在穷乡僻壤里的人物。
(3)比喻和排比。
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