【适合对象】
已参加全*中小学教师资格考试笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试。
【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力，例如：活动设计能力，提升试讲能力，灵活应对答辩等考试环节。
【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得，活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场，提高实战经验
【考试科目】
（1）幼儿园教师资格面试不分科目。
（2）小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
（3）初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
（4）中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。
【考试流程】
（1）抽题。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
（2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。
（3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
（4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
（5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。
（6）评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
【课程特色】
1、面授培训实操性更强
2、教案编写现场点评
3、模拟真实考场，提高实战经验
知识延伸
教师资格考试当中，难度以高考难度为主，其中对材料的分析占据很大地位，除了材料题之外，在选择题中也存在很多材料型选择题的考查，因此在这里为大家举出几个材料型选择题以及材料分析题的例子，供大家参考难度。
1.古罗马的《十二铜表法》中规定，各种民事诉讼，即使是再小的事由，也由法庭处理;债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉;死者的丧衣以三件为限，出丧时妇女不得无节制地嚎哭。上述这些规定说明当时在罗马( )。
A.平民反对的斗争取得重大胜利
B.社会生活中的伦理道德色彩浓郁
C.罗马人热衷于通过诉讼获取利益
D.人们的日常生活由法律规范和调整
【答案】D。
【中公讲师解析】本题主要考查阅读史料，提取有效信息的能力，依据材料中“债务人”“债权人”“死者”等可以得出材料是对人们的日常生活由法律规范和调整，D符合题意，而材料没有涉及具体的社会阶层，排除A;B中的“伦理道德色彩浓郁”与题干中“民事诉讼”“由法庭处理”等内容不符;C中的“获取利益”与材料无关，故选D。
2.某生在整理归纳**近现代外交关系史时，粗略地绘制了一个两国关系发展趋势图(见下图)，该生试图揭示的是( ).
A.中德关系趋势 B.中美关系趋势
C.中苏关系趋势 D.中日关系趋势
【答案】B。
【中公讲师解析】从近现代中美关系看，鸦片战争后美国逐渐加入侵略**的行列。1844年胁迫清政*签订《望厦条约》，第二次鸦片战争时期趁火打劫，1900年参加八国联军侵华战争，达到在近代对**持敌对态度的顶点。1927年国民政*建立，美对华态度逐步改善。新**成立后对**持敌对态度，政治上孤立，经济上封锁，军事上威胁。70年代中美关系逐步实现正常化。因此图示符合近现代中美关系发展趋势，答案为B。其他三项不符合这种趋势，排除。
3.1787年美国制定的联邦宪法，体现了加强集权与分散权力的双重倾向。
材料一
美国革命确立的邦联共和制，特别是各州以立法机关为主导的分权体制，是属于美利坚民族的。因为它是在民族革命情感炽热的大环境下，作为英国集权体制的对立物而出现的。……这种体制相对英国而言，它张扬了美利坚民族精神，但就美利坚内部而言，……权力软弱的邦联政*逐渐难以维系享有独立与主权的各州，分裂危机日益威胁着**的统一。
——张定河《美国政治制度的起源与演变》
材料二
宪法的**们真正有分歧的问题，是如何确定在多大程度上把各州权利融入联邦权力，以及他们可以在多大程度上保持自己的独立。如果国民按人数或按选区选举，人口较少的州必定完全受到压制。如果是按州而不是人数选举代表，则永不能获致必要的联合，旧邦联的所有弊端将永远保留下去。
——摘编自[英]阿克顿《自由与权力》
材料三
政*权力的制衡和分散性以及利益集团的多元性等等常使联邦*策步履维艰，事倍功半，或因立法软弱无力而治标不治本。同时，各级行政部门作为执法者，不时地自作主张，越俎代庖;其“一仆侍二主”的性质及彼此间围绕资源和权力所展开的竞争等，都在不同程度上制约了政**策的有效性。
——梁茂信《略论美国政*解决城市社会问题的效用有限性》
请回答：
(1)据材料一，指出美国革命确立的邦联共和制的双重影响。基于邦联制的影响，美国此后如何应对?
【答案】积极影响：张扬美利坚民族精神，为赢得独立做出贡献。消极影响：地方权力的过大威胁了**的统一。应对：召开制宪会议，制定1787年宪法，规定了联邦制。
(2)据材料二，“宪法的**们”想要解决什么问题?结合1787年宪法内容，指出他们是如何解决这些问题的?
【答案】问题：联邦政*与各州的权力分配;大州和小州的矛盾。
解决：联邦政*拥有大权，中央集权与地方分权相结合;国会选举中参议员每州两名，众议员按各州人口比例确定。
(3)据材料三并结合所学，评价“美国政*权力结构的分散性带来的影响”。
【答案】积极影响：在不违宪的情况下，地方分权有利于地方积极性的发挥;中央政*三权分立体制bao障人民权利，防止了专制的出现;
消极影响：联邦立法和行政效率低下;行政部门滥用职能;权力斗争影响*策的有效性。
以上介绍了教师资格证考试高中历史易错题搜集，希望对各位考生有所帮助。
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