【课程简介】
课程指导教师资格考试，考试为全*统一的考试形式和考试大纲，考试形式为笔试和面试。
【适合人群】
1、适合基础相对薄弱的考生
2、记忆能力差，自学时间少的考生
3、报考小学阶段教师证学历需要达到本科以上。
【考试科目】
综合素质、教育（教学）知识与能力、学科知识与能力（中学阶段考）
【课程模块】
模块精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
【课程资料】
笔试报考费
考试所需教材
编写的重点笔记
海量的网上题库
核心考点速记、点题资料
【课程bao障】
1、直播课程可在授课过程中与老师互动，不受教学地点的束缚，课后还可以反复观看。
2、24小时学员问题直接对接授课老师
3、学习进度及时提醒及督促
4、专职教务老师全程跟踪教学
【教学目标】
基础精讲
全面讲解知识和易考点；并配以历年题目进行全面讲解，达到强化理解和记忆的目的，从而夯实学习基础。
习题考试
针对考试模块知识点分章节、分题型进行全真模拟练习，全面巩固强化，提高解题技巧。
高频考点
分模块进行知识点串讲，高频考点、重难点、易错点各个突破，从而巩固学习基础。
考前点题
根据不同阶段考情特点，强化高频考点和重难点（结合全真模拟练习，题目解析）；*测考试热点。
知识延伸
一、请问在探究种子萌发的环境条件时为什么要设置对照实验?
【参考答案】
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验结果的影响，增强实验结果的可信度。在对照实验中涉及实验组和对照组，一般来说对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
二、在探究种子萌发的环境条件选择实验材料时要注意什么?
【参考答案】
选择的种子尽量要大小一致，种子的生理状态一致，同时还应注意种子的胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
三、本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
知识与技能目标：通过探究活动的开展，能够描述出种子萌发的环境条件。
过程与方法目标：运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验
条件，进行科学方法的训练。
情感态度价值观目标：在探究活动的参与过程中，提高运用知识解决实际问题的能力。
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 重庆梁平区健康管理师培训重庆梁平区教师资格证培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
