【课程设置】
综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力
教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，
知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用
普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧
面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学评价，教学技能
面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，合格教案集，备课技巧，面试技巧。
【教师资格证报考科目】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测
D全科通过，一个月取证
【科学完善的考试】
1、师资bao障、坚实课时bao障、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高通*。
2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐
3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的待*，优惠的价格
4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想
【特殊课程体系】
1老师职业规划：专业的咨询老师帮你进行一对一课前规划，为你选择合适的班型，让你在学习中少走弯路。
2老师循环授课：签署多位行业超A级老师，一次没听够，一次没听懂，可以申请免费再听。
3老师授课：业内教师资格证讲师，华南师范大学老师授课，确保每一个学员都学有所获，bao障学员的合格率。
4专业交流平台：教师资格认证学员数千人，课堂上大家相聚一堂，课后再上QQ，微博，微信继续交流，随时随地地分享学习心得。
【教师资格证合格条件】
A参加省统一的普通话考试，成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲以上，部分县市的非重点学校，只要求普通话达到三甲以上，详询请咨询各户籍教育局
B两学（教育学和心理学）参加全省组织的自学考试，获得两学的单科成绩单
C教学能力测试，获得普通话及两学的成绩单之后，申请人在户籍所在地或档案所在地申请教学能力测试
知识延伸
教师资格考试，说难不难，但也并不轻松。之所以说不难，是因为有的同学已经做好了充足的准备，笔试过程中下了较大的功夫，面试中也有经验的积累，对于这部分同学而言考试固然不难。我们再来说说也不轻松，之所以这样说主要原因在于，我们一些同学功夫没有用够，即使过五关斩六将，通过了笔试，又通过了面试，但到了后环节答辩却被难住了。对于没有真正上过讲台或者说属于较为内向的同学来说，答辩环节显然是关键的一环，正如我们耳熟能详的木桶原理。因此，这次我们就来说一说，教师资格考试答辩过程中到底有哪些注意事项。
一、用语的禁区
答辩题型多样，从宏观方面讲有历史学科专业知识及教学论，从微观上讲有教学目标、教学重难点、教学评价和反思等多种类型。根据面试经验丰富的老师的归纳总结，以下的情况会给考官留下不好的印象，也就是说会影响你的分数。如：反复重复、观点较为**、句式较为固定、口头禅不断。之所以会有这样的情况出现，一方面是因为知识储备不够，另一方面是因为平时的练习较少。针对这样的情况，我们可以多多阅读一些相关的书籍，及时给自己充电，同时功夫用在平时，可以多多进行思辨性的练习，增强大脑反应的灵敏度。
二、沟通方式中的小细节
这一点是我们在众多面试中的一个通病，正是因为自己沟通方式的不得当而影响自己的整体印象分。通常情况下，在我们答辩结束之后考官会对我们进行评价，在考官对我们进行点评时，要学会认真倾听，即使有些评价跟你的实际想法不一致，也要先等考官点评完毕再发表自己的观点，及时沟通。实际上沟通方式的关键就在于两个字“尊重”，你尊重考官，考官同样也会尊重你。因此，我们在答辩过程中要注意自己的沟通方式，尤其是我们提到的这些小细节。
三、解释的合理性
历史学科是一门人文社会学科，讲求“论从史出，史论结合”。首先，当考官提问完毕之后，不管我们是否胸有成竹，态度一定要端正。其次，历史学科重证据，因此，在我们进行答辩时，一定要有理有据，用自己的实际行动彰显历史人的优良品德。后，如果真的遇到不会答的问题，是硬着头皮乱答一通，还是保持谦虚谨慎的态度实事求是呢，显然选择后者是更加明智的举措。历史知识是值得研究一辈子的学科，不是我们通过几年的学习就可以详尽的，因此，我们一定要实事求是，“知之为知之，不知为不知”，你实事求是的回答，反而会赢得考官的青睐。
四、语言表达的逻辑性
除了以上的一些问题之外，语言表达是贯穿答辩始终的。语言表达重要的就是它的逻辑性，这也是历史学科有趣味、有难度的一个地方。因此，我们在表达过程中首先要在宏观上梳理清楚自己的答题结构，是总分总、还是总分、还是其他的结构，头脑里一定要有一个清晰的梳理。其次，紧紧围绕问题的中心，而不要天马行空。不要因为偏离了中心，而导致事倍功半。后，每部分之间的逻辑关系要梳理清楚，也就是我们平时所说的过渡，当你的过渡不够顺畅时，你就要想一想自己的逻辑关系是否得当了。而良好的过渡则会使你的整个答辩流畅自然，表达起来也更加清晰。
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